六年级上册英语教学设计-Unit1第3课时(1)人教PEP(2014秋)_第1页
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1、课堂教学设计学科英语任教年级五任教班级601主备教师杨晓英月日上课时间 来第 3 课辅备老师备课时间月日 来源 :学源:Z+课时时科网 xx+k.Com课题Unit 1 How can I get there学生 1、 能够理解并会朗读 Let s read部分，能够完成选词填空练习。学 2、 能够完成 Task time 的任务。习 3、 能写简单的路线说明并了解写信的基本格式。目标堂清作业：（另附） 来源 :学#科 #网 来源 :Zxxk.Com作业 来源 :Zxxk.Co 课外作业：m背默作业：板书Unit 1 How can I get there设计课堂教学过程一、 助 （5 分 ）

2、（一）、板 Uni t 1Part BRead and write（二）、揭示目 重点和 点：能 听、 、 句子：Start from the bus stop Lookmefor near thedoor.二、先学 （10分 ）(一)自学指 （3分 ）1、 身（ 1） 生共唱歌曲 “Ten Little Candles Dance ”2、 生 行日常会 。(二)自学（7分 ）新 入Let s read（ 1）教 前安排一名学生站在教室外面充当 ，引出句子：This letter is fromSarah。（ 2）教 出示教学挂 ： Look!It Sarahsbirthdays. How old is she? Where is herhome? How can we get to her home? Let s read让again学生 .着 ， 提出不懂的 或句子，教 答疑。三、后教 （15分 ）(1）教 放 Read and write 部分的 音，学生跟 。（ 2）教 几 学生 上 Zoom/Zip 的 表演 。（ 3）教 引 学生填充 后的 表格，并 写四会掌握句子。（ 4）教 指 学生完成 填空。（ 5）指 学生朗 。（ 6）拿出事先准 好的指示路径的六个句子，随意打 乱 序。 学生来排序。四：当堂 （10 分 ）1、堂清考 ： 堂清 卷2、督促学生独立完成作 ；3

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