三年级下册信息技术教案-15制作宣传海报｜浙江摄影版(新)

1、15 制作宣传海报1 教学目标知识目标 : 了解环保的相关知识 ; 认识画图中的文字工具的作用 , 掌握画图中文字输入的要点。能力目标 :1. 学会运用画图中的文字工具。2. 进一步熟练汉字输入法 , 提高信息技术综合使用能力。情感目标 : 激发学生对旱区人们的同情 , 提高学生对环保重要性的认识 , 增强环境保护的意识 , 培养良好的思想品质。2 学情分析本课是三下年级的最后一课, 是考验学生综合运用画图、文字工具等的操作。3 重点难点重点 : 画图软件中文字工具的使用。难点 : 合理的设计并评价自己制作好的宣传海报。4 教学过程4.1第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】导入一、观察

2、图片 , 引入课题1、上课、师生问好。2、组织观察图片 :谈话交流 : 同学们 , 今天 , 老师给你们带来了昨天晚上刚从网上下载的两张图片和一段文字。想不想看看呀 ?( 屏幕出示西南干旱、 水龙头没关好这两张图片及西南旱灾的简要介绍文字 )指导学生观看图片 , 阅读相关文字。提问 : 看了这两张图片以后 , 你们有什么想法吗 ?谁愿意说出来与大家交流一下?引导学生说出自己的想法。( 让学生通过对比 , 说出“节约用水”的重要性。并且意识到 : 不但自己要注意节约用水, 还要做好宣传工作, 使更多的人自觉地做到“节约用水”。 )3、揭示课题 :交流谈话 : 为了开展 “节约用水” 的宣传工作

3、, 小明和小王分别制作了两张“宣传作品” ,( 屏幕出示“宣传作品” ) 请大家比较一下 , 哪张“宣传作品”的宣传效果更好一些 ?象右边这种既有图片, 又有文字的图文并茂的宣传画, 叫做“宣传海报”。你们想不想学习做这种“宣传海报”呀?我们今天就一起来学习制作一张以“节约用水”为主题的宣传海报。(板书课题 : 第 13 课 宣传海报 )活动 2【讲授】学习制作“宣传海报”二、学习制作“宣传海报”1、分析“宣传海报”的文字特点:老师这里有几份做得比较好的宣传海报, 现在 , 我们先一起来欣赏一下。 请大家一边欣赏 , 一边思考 , 这些宣传海报上的文字有什么特点?( 用屏幕逐张出示节约用水主题

4、的“宣传海报” , 让学生仔细观看。 )请学生分析海报上的文字特点。 ( 出现在比较空的地方 ; 一眼看去文字都比较突出 ; 都比较简短 , 但意思表达得很清楚 ; 文字的内容与画面的内容统一,有教育意义。 )2、学习宣传海报的制作方法:刚才 , 我们已经知道了宣传海报的文字特点, 下面我们就一起来学习做一张宣传海报。班里有没有已经会做的同学?我们可以请他做“小老师” , 叫我们做。如果没有同学会做 , 那就请你们仔细地看老师做, 并且记住 , 老师是怎么做的。教师演示制作过程 :第一步 : 用“画图”软件打开我们需要的“背景图片”。( 操作 : 开始程序附件画图文件打开桌面,)第二步 : 用

5、“文字工具”输入“宣传文字”。演示 :“文字工具”的使用 ; 选择合适的输入法输入宣传文字; 调整文字的字号、字体、颜色、透明样式等。3、尝试制作“宣传海报”:老师已经为大家准备了一些制作节约用水的宣传海报的背景图片, 就放在你们的桌面上的“ js , ”文件夹里 , 请大家用刚才老师演示的方法做一张宣传海报。指导学生练习 : 打开“画图”软件 ; 通过“文件”菜单打开桌面上的“js ”文件夹 ; 用“缩略图”预览并选择自己喜欢的背景图片; 同桌交流 , 为自己的背景图片设计一句合适的“宣传语”; 利用“文字工具”在图片上输入合适的位置输入 “宣传语” , ( 提示 : 忘了的同学可以翻开课本

6、第 36 页看一下操作说明 , 也可以请教一下同桌的同学 , 还是没法解决的问题 , 还可以举手请老师与你一起商量一下。 )巡视 , 个别指导。根据学生操作中的问题 , 穿插辅导文字工具栏、 文字的修改、 撤销等知识点。顺便选择几幅比较典型的学生作品 ( 记下机器号 ) 。三、评价提高 :1. 展示几幅学生作品 , 师生讲评主要从文字大小、位置、颜色等方面进行评价指导。2、学习保存文件 :介绍海报制作的第三步 : 保存海报作品。介绍“保存”与“另存为”的不同点, 并演示“另存为”让学生把自己的作品修改后以“另存为”的方法用“学号姓名”为文件名把自己制作的宣传海报进行保存。3. 交流“宣传海报” :(1) 保存好的同学 , 可以帮助附近没完成修改的同学。(2) 通过教师机的“广播”欣赏其他同学的作品。活动 3【作业】总结升华四、总结升华1、提问 : 马上就要下课了 , 请大家回顾一下 , 通过今天这节课的学习 , 我们有什么