r阿长与《山海经》（臧领边）.PPT

1、,阿长与山海经,武宣镇中： 臧领边,教学目标： 1.准确掌握“震悚、惧惮、霹雳”等词的音、形、义； 2. 结合上下文理解文中带有感情色彩的词句的含义，把握作者情感变化的过程； 3.掌握先抑后扬的表现手法以及典型事例刻画人物的方法 ； 4、体会作者对长妈妈的怀念与尊敬。,阿长与山海经鲁迅,这是一篇纪实性回忆性散文。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。 作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。,作者简介,鲁迅（18811936）浙江绍兴人， 原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中

2、国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。,1.我会读下面的词语：,骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 絮说 福橘 粗拙 烦琐 惧惮 郝懿行 舫 胸脯 倘使,l,chung,ji,sng,hung,k,P l,shung,dn,hi,sh,x,j,zhu,su,ho y,fng,p,tng,切切(qiqi)察(ch)察(ch) 面如土色(minrts) 饶舌(rosh)多事不拘小节(bjxioji),2.词语解释：,骇 ：,掳 ：,悚：,惶急：,诘问 ：, 渴慕 ：,抢走,害怕,恐惧着急,反问,迫切地羡慕,惊吓，震惊,共十八卷，战国至西汉初年的作品。第一部

3、地理著作，古代第一部神话传说汇编。,我知道山海经是怎么一回事？,经典图读山海经封面,文 鳐 鱼,袋子似的帝江,没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天,精卫填海,夸父追日,从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？,尊敬 喜爱 感激 怀念,文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。,“我”对阿长的感情是怎样变化的？,憎 恶,新 的 敬 意,完全消失 敬意淡薄,敬意 空前的,讨 厌,不 耐 烦,为何前文作者要大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？,欲扬先抑,（2）文章围绕阿长写了几件事？,1.“切切察察”的毛病,2.摆成“大”字的睡相,3.讲“长毛”的故事,4.令

4、人厌烦的种种规矩,5.为我买山海经,略写：能使人对长妈妈有个初步了解,重点：买山海经，从中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念,在作者的眼里，长妈妈多事，不拘小节，麻烦多礼，但同时又心地善良、仁慈，乐于帮助别人，对我深切的关心和慈爱。,在作者眼里，阿长是怎样的一个人？,细读阿长,长妈妈是个没有名字的人,长妈妈地位低下,长妈妈睡觉总是“在床中间摆成一个大字， 挤得我没有余地翻身。”,长妈妈睡相不好，是个粗人,长妈妈“逼”我吃福橘,长妈妈有很多繁文缛节,长妈妈喜欢切切察察 饶舌多事,长妈妈讲长毛的故事 长妈妈是无知的而又纯朴的,长妈妈讲给我买来山海经 别人不愿做或不能做的，她竟然做成功了,对“我”管束很

5、严 喜欢“告状”,长妈妈对一个孩子真诚热情的 帮助和关爱.,关心帮助孩子 热情善良,买山海经一事写出了长妈妈怎样的美好品质？,3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?,因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的山海经很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我“操心费事,况且阿长不识字,居然买来了.,“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁

6、迅在具体的描写中饱含同情。,深入探讨：,课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？,仁厚黑暗的地母啊， 愿在你怀里永安她的魂灵!,祈祷阿长,长妈妈给你留下了怎样的印象？,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。,小结,爱，就在我们身边,深情回顾,我们相处的一点一滴，那是爱的拥抱,感悟童年生活中的爱 在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。题目自拟。,感恩的心,歌曲欣赏，情感体验,想象创新,一、 假设阿长还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？字左右。,请同学们紧扣课文