一年级上语文教案-稀奇歌沪教版

1、教学目标：1、在课文的语言环境中认读 “奇、真、飞、机”4 个生字。认识笔画 “横折弯钩”，能在 老师的指导下 描写“飞、机、奇” 。2、正确认读声母“ j 、q 、x”，能拼读音节 “ xi 、qi 、ji ”。知道和 j、q 、x 相拼要去两点。3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。教学重点：能在课文的语言环境中认读“奇、真、飞、机”4 个生字。教学难点：能正确认读声母“j、 q 、x ”，能拼读音节“ xi 、qi 、ji ”。知道和 j、 q、 x 相拼要舍去两点。教学准备：多媒体课件、识字卡片教学时间： 2 课时教学过程：一、创设情景，揭示课题。1、小朋友们，你们做过梦吗？把你

2、的梦境说给大家听听吧！出示插图，将学生带到儿歌的情境中：夜深人静，我家的小弟弟躺在床上，进入了甜美的梦乡，你们看，他的梦中出现了许多奇特的景象。2、说说：你看到了哪些有趣的景象？3、师：老师将小弟弟梦中的景象编成了一首儿歌。（教师诵读儿歌）4、这就是我们今天要学习的课文。出示课题：稀奇歌学习生字“奇”5、齐读课题。二、看图读儿歌识字（一）出示课文图片，看图听录音（二）看图读儿歌识字1、说说你听到了什么？根据交流出示：我家有个小弟弟，做的梦儿真稀奇。小蜜蜂，追飞机，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁搬走一袋米，河马睡在摇篮里。（1）师领，生跟读（ 2 ）指名分句读（ 3）男女生赛读（ 4 ） 自由选择读2、出

3、示生字卡片：真、飞、机（1 ）师领读；男女声对读（2 ）指导学生用“有”说一句话。 （3 ）开火车轮流。读生字你有什么好办法记住这些字吗？两字比较找差别：米来3、教师指导书写“飞、机、奇”（ 1 ）、认识笔画“横折弯钩”在“飞”字中藏着一个新的笔画，我们一起来学学。（ 2）、教师指导书空。（3 ）、打开书本，教师示范，学生跟写。4、送字宝宝回家，读儿歌5、指导背诵儿歌。三、学习声母“ j、 q 、x”并拼读音节1、学习 j q x的发音（ 1）学习“ j”看图，图上画的是什么？（一只大公鸡） “ j”就是“ j ”的发音，发音时轻一些，短一些。编儿歌： “一只公鸡 jjj ”学生练习发音，老师

4、指导。（2 ）学习“ q 、x”方法同“ j”编儿歌“一个气球qqq ，一把叉子 xxx ”竖弯加点“ jjj ”;像个 9 字“ qqq ” ;像个叉子“ xxx ”2 、练习 j、 q、 x 与韵母相拼。（1）出示“鸡、七、西”三个字。学生认读。（2）让“鸡、七、西”三个字与音节“q 、x、j”找朋友。（3）练习拼读j- j（鸡）公鸡的鸡；q- q（七）七个的七；x- x（西）西瓜的西。3、探究 j 、q 、x 与相拼的规律（1）出示： q- q 拼读音节时，发现了什么？（与q 相拼，两点去掉了。）（ 2）师：小脱了帽子大家还认得它吗？ （认得。）我们来编个顺口溜：小小有礼貌，见着 j、q 、x，就脱帽。我们愿意像小一 样见到老师脱帽问好吗？（愿意）我们都来做 个有礼貌的小吧！（3）练习拼读与 j q x相拼的音节四、复习巩固1复习拼音听音找卡片2复习生字（ 1 ）叫号游戏（ 2）扩词游戏：“母鸡找小鸡”3滚雪球读课文。五、