四年级上册英语教案-Module2Unit5第一课时牛津上海版(深圳用)

1、 Unit5 My freind第（1 ） 一、知 目 三1、能听 、 long hair, short hair, strong, thin, quiet, friends等 维和 。目2、能描述人物外貌特征，如：“ My friend is strong, He has short hair标等。二、能力目 1、能借助多媒体 件，通 自主学 、 ，培养自主学 和小 作学 的能力，逐步培养学生充分利用 代信息技 帮助学 的意 。2、通 上网 找 片，培养学生 于探索的精神。3、通 拼 、 ，培养学生的 新能力、 言表达能力和交 能力。三、情感目 通 学 ，使学生懂得如何与 人交往。学 重点学

2、 点教具准 能听 、 long hair, short hair, strong, thin, quiet, friends等 和 。能描述人物外貌特征，如：“My friend is strong, He has short hair等。网 件、 片、 卡、 音机等。 堂教学活 1、Warming up.（ 身准 ）二度 Greeting .( 候 ) Let s do. “Tall tall tall,make yourself tall”2. Revision（复 巩固）Play two games: A.Listen and choose.B.Read and type. 复( 五官和

3、身体部位的 )3、Presentation(新课展开 )导入：I have two new friends.Today,they coming!re Do you want to know ?Step1: Learn the new words and sentences.1） Self-study 自主学习新单词 :学生各自进入 New words 的界面，听 Wu Kong 和 Lucy 的自我介绍。再点击 words，进入单词学习的界面。学习： long hair,short hair, strong, thin, quiet, friends等单词。学生可根据自己的实际情况， 对于难读

4、的单词实现多次重听、复读。2）Check the new words: (检查学生的自学情况 )A.one by one 抽读新单词、正音B.Put the new words under the right picture.C.Play a game: Look and say屏.幕快速出现图片，让学生站起来抢答并做出相应的动作。3）Play a game: Listen and choose听.力检测练习，让学生通过听句子来选择相应的人物。Step2: Comunication1）Guessing game T:I have a friend. Shes a girl. Shes thin

5、. Shes quiet. Shehas long hair and big eyes. She likes singing. Who is she?S1：She s Zi Wei.Let the students ask and answer让.(学生描述自己好朋友的特点，并让其他同学猜猜。 )2）Make a dialogue. T: I have a friend. You have a friend. Everyone has a friend.Mike has a friend,too. Who is he? Please enter the学生“ dialogue进入 “dialo

6、gue界”面听对话 )”( Make up a picture of your good friend. Then, make a dialogue with your partner.(学生进入 Drawing 界面，拼出自己好朋友的图像，并和伙伴用刚学习到的单词和句子编一个对话)Step3: Sing a song: My friends Step4: Development拓展提高Search a picture and talk about it. 上网搜索老师、同学、体育明星、动物等图片并用英语介绍给同学听。Step5: Demonstration成果展示“ Image design competition.”举行形象设计大赛：让学生为自己设计一种形象，用英语来介绍自己的外形、 爱好与性格特点， 并配上相应的动作， 看谁介绍得最生动、形象。最后让特别出色的学生在全班面前走台步表演。以此来考察学生综合运用语言的能力，也把英语应用到实际生活当中，让学生在做中学、玩中学。Step6: Sing a song and play a game.4:质疑你最大的收获是什么？如果你来当老师，你还有什么好的建议？还希望学习什么？5:课外活动： (Add-activities) Listen to the tape and read U3 A Lets learn.Draw a pi