四年级下册英语教案_Lesson15Wheredoyoulive？｜冀教版

1、Lesson 15 Where do you live？教学目标知识目标1. 学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇 :live, address.2. 学生能认读、理解和运用句式结构:Where do you live? I live.Whats your address? My address is . Is that near the .?能力目标在日常情境中注意用简单的英语进行对话。情感目标1. 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2. 找机会练习学生的听力技巧。3. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。2 学情分析四年级学生有简单的词汇基础, 应注重口语表达能力训练, 可设计简单对话游戏

2、。3 重点难点重点 . 学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇:live, address.难点 . 学生能认读、理解和运用句式结构:Where do you live? I live.Whats your address? My address is . Is that near the .?在日常情境中注意用简单的英语进行对话。4 教学过程4.1第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】开始上课和复习问候 Greeting:在学生进入教室时跟他们打招呼, 并顺便复习上节课所学内容。2. 课文导入 Lesson hook:T: 这节课 , 我们将要学习如何说出家庭住址。出示单词 :addre

3、ss ( 住址 ) 读一读那么 , 同学们回忆一下我们学过那些表示地点的词汇 ?Ss: street,library,cinema.T:Lets review these words .Ok ,lets play a game -pick apples (通过摘苹果游戏复习巩固地点这些单词, 把对应的地点的英文与相应的中文对应的苹果摘下来 )活动 2【讲授】新授课本内容新概念 New concepts:a. 教授新授句型 Where do you live? I live in .T;Where do you live ?Ss:I live in a house.( 让学生了解新授句型的句意

4、, 通过提问式帮助学生更好掌握 )b.T;( 出示一些图片询问学生图片里的人或者动物住在哪)For example;(picture 1) T;where does the fish live ?Ss: In a river./It lives in a river.(通过图片 , 直接形象的让学生掌握新授知识 , 学会举一反三并且学以致用)c.T:Open your books.listen and read it following the radio.(详细学习课本内容 , 通过听和读 , 进一步掌握新授知识 , 录音放两遍 )d.T:Now read the text again .T

5、hen answer the following questions.1).Where does Steven live?2).What is Steven s address?3)What is Danny s address?4)Is Danny s house near a cinema?(通过问题 , 帮助学生理解课本大意 , 也锻炼学生的阅读能力 )Ss:1)He lives in a house.2)Steven s address is 135 Ninth Street.3)Dannys address is 942 Ninth Street.4)Yes.it is .活动 3【练习】描述家庭住址Do the exercice让同学们谈论家庭Practice练习 : What s your address? My address is .检查学生是否能说出自己的家庭住址。将全班分组进行练习。( 通过分组练习 ,锻炼并且检查学生掌握新知识情况