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文档简介

1、幼儿园教育笔记 请你来表达 教育笔记：请你来表达 西西是我们班一位不爱讲话的小女孩，老师跟她说话，她总是摇头或者点头或者微笑，一般情况下她是不会开口的，即使开口了声音也是很细很轻。她很乖巧，从来不惹事和给老师添麻烦。刚来幼儿园时她和小朋友之间的话语也是很少的，老师组织大家做游戏，她也很积极地参加，但就是不说话。她自尊心很强，每次手工制作、画画她总是做得又快又漂亮，常常会得到老师和同伴们的表扬和称赞。这么一位聪明乖巧的小女孩，常常令她妈 妈“头疼”，“疼”的原因是她不愿多讲。妈 妈说她在家话可多了，说话声音也大，我经常注意观察她，发现西西和个别小朋友还是有话说的。为了鼓励她愿说乐说我试图从以下几

2、方面来帮助她： 一、日常生活中多与她讲话 只要有时间我经常和李昀璟聊天，问问她周末和爸爸妈 妈到哪去玩了?你喜欢吃什么东西.让她感受到老师与她是平等的，消除不必要的敬畏感。总之，只要和她在一起，我就尽量和她讲话。我还把她交给一个能力很强的小姑娘，让她们互相帮助，逐渐的她们也成了好朋友。 二、巧妙运用角色游戏，让她愿讲 西西很聪明记忆力很好，儿歌、故事听过几遍就基本会读会讲了，我便经常让她起来表演读儿歌或者扮演故事中的角色，并有意识的安排需要大声讲述的角色，如“狐狸”“大象”“黑熊”等。慢慢地她不仅愿意扮演角色，而且还愿意单独讲述故事内容。为了巩固成果，我还同西西妈 妈商量好，让她回家多让孩子讲

3、故事。每天鼓励她勇敢地向熟悉的人打招呼问好。 三、美术活动中让她乐讲 记得有一次手工活动“折飞机”是赵老师组织的活动，她先让幼儿尝试自己看图示折纸，打算不会折的地方再讲解。没想到昀璟不一会儿就完成了作品，她高兴的走到任老师身边说：“老师，我折好了”。我想：不如由她来介绍折法，这是锻炼她胆量和语言表达能力的良好时机呀!于是我让大家停下来说：“小朋友，今天我们请西西来当小老师，讲解“折飞机”的方法，好吗?”开始昀璟有些紧张，扭捏半天不敢上来，我便亲切的走过去牵着她的小手，并轻声的鼓励说：“这个飞机老师都没有教过怎么折，你就会了，而且还折得那么好，你来当小老师好吗?”听我这么说，西西爽快的答应了。我给了她一张纸，她就边折边讲了起来，开始声音很轻，在我信任的目光中她越讲越响亮，有时会折又讲不出来，我就在旁边帮帮她。最后终于讲完了，讲完后我示意大家拍手表扬，昀璟开心的笑了，说：“谢谢大家。” 渐渐地，西西胆子大了不少，不管在小朋友

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