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文档简介

1、凡卡【契诃夫】,同学们，你们知道文学巨匠契诃夫吗？你们知道他有哪些著名的小说吗？,课文引入,契诃夫，俄国著名作家。出身于小商人家庭，曾进入莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象，代表作有变色龙、套中人等。,作者简介,糖果 模糊 别墅 慈悲 挨揍 卢布 瘦小 祷告 醉醺醺 笑眯眯 黑糊糊,词语积累,凡卡写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就

2、常常受到他父亲的虐待，契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。以此为题材，创作了这篇小说。,写作背景,第一部分（第1-2段）：准备写信。 圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。 第二部分（第3-15段）：写信。 具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。 第三部分（第16-21段）：寄信。 凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。,课文梳理,挨打：,挨饿：,挨冻：,被老板娘揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为他收拾鱼从尾巴上弄起。,吃的简直没有。早晨只有一点儿面包，午饭是稀粥。,睡在过道里。,凡卡的学徒生活,细节描写：,在凡卡心里，爷

3、爷与老板有什么不同？,与爷爷在一起充满了欢声笑语，充满了快乐。,在凡卡心里，老板家里毫无幸福可言：“连狗不如”。,对乡下生活的回忆是本文的插叙，作者写这两段联想的用意是什么？,对凡卡的学徒生活起到对比、反衬的作用。反衬出凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。,课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样的安排有什么妙处？,这样做事为了暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡深切的同情和对黑暗社会的愤怒。,文中是怎样描写三次“看窗户”的？,第三次看窗户，将两次回忆乡下快乐生活的内容联系起来，不使人感到单调、冗长，又自然地与现实生活形成对比。,第二次看窗户，凡卡触景生情，自然地想起爷爷，这使文章转入凡卡回忆的部分。,第一次看窗户，是作者的叙述，看窗户后，就转入凡卡写信的内容。,1.抓住细节描写，使文章写得很感人。 2.运用对比的手法，反衬凡卡的凄苦。 3.运用插叙的手法，读来自然、流畅。,写作手法,课文主要写了凡卡给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠当学徒生活很痛苦，想让爷爷接他回去。这件事反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的悲惨命运。,课文总结,请你根据课文的

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