商务英语课程实验教册

1、 商务英语 课程 课程实验教学册 商务英语 课程 课程实验教学手册最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！太平洋英语，免费体验全部外教一对一课程： 上海立信会计学院 2007 年 11 月 5 日一、实验教学大纲课程编号8309003041课程名称商务英语开课系部外语系课程总课时68实验课时20执行时间2007年第一学期面向专业商务英语教材资料本课程实验目的和基本要求目的：培养商务英语专业的学生具有较强的实务操作技能，了解国际商务各领域的有关基础知识和基本程序，掌握国际商务交流的语言特点，加强商务实践活动中的文

2、化意识，提高国际商务应用文写作能力等。基本要求：结合案例讲解商务交往上的基本知识和基本理论；在讲授方法上注重技法、语言强化训练，并强化实践应用，从实践锻炼中提高学生的语言实践应用能力。实验项目内容序号项目名称时数项目类型必开选开内容简述1商务访问礼仪2设计性设计商务访问场景，模拟商务礼仪，训练语言表达技巧2商务电话礼仪2设计性设计电话内容及场景，模拟电话礼仪，训练语言表达技巧3跨文化商务交际4设计性运用跨文化交际学具体分析几个重要商务实践活动中的文化差异4商务谈判6设计性设计商务谈判的准备、开始、磋商、终局全部过程，训练商务谈判的语言表达技巧和谈判策略6商务英语写作6设计性设计商务基本内容，模

3、拟商务文件，掌握商务书制作的基本规则及写法。合 计20备注说明在给定实践目标的基础上，让学生自主进行场景设计，进行语言实践能力培养。教师对学生的设计内容以及礼仪模拟进行分析与评定后，并提出建议。制定人：唐莉莉审定人：陈雪翎实验教学负责人注：类型指：操作性、设计性、综合性。二、实验教学计划安排日 期实验内容实验课时实验形式备注11/13商务访问礼仪2讲解、讨论、分组实践11/20商务电话礼仪2讲解、讨论、分组实践11/27跨文化商务交际4讲解、讨论、分组实践12/4国际商务谈判6讲解、讨论、分组实践12/11商务英语写作6讲解、实践合 计20实验形式：指实验室集中、课外分散等实验形式。三、实验项

4、目实验一 商务访问礼仪实验目的 了解并掌握跨国公司间的交往方式实验内容 设计商务访问场景，模拟商务礼仪，训练语言表达技巧实验步骤 教师先讲解，然后让学生模拟礼仪、进行场景会话实践，最后由教师评定并提出建议实验方法 采用学生自主设计场景会话、分组进行语言实践（表演）的方法实验条件 实验指导 讲解基本内容，对学生的“商务访问实践”进行评定并提出建议 问题思考 总结进行商务访问之前、之中与之后的注意事项实验二 商务电话礼仪实验目的 了解并掌握英语商务电话的礼仪及语言表达方式实验内容 设计电话内容及场景，模拟电话礼仪，训练语言表达技巧实验步骤 教师先讲解，然后让学生进行场景会话实践，最后由教师评定并提

5、出建议实验方法 采用学生自主设计场景会话、分组进行语言实践（表演）的方法实验条件 实验指导 讲解基本内容，对学生的“电话实践”进行评定并提出建议 问题思考 总结对外、对内的电话应接方式的区别及注意事项 实验三 跨文化商务交际实验目的 了解并掌握商务交际中的文化礼节及语言表达方式实验内容 运用跨文化交际学理论具体分析几个重要商务实践活动中的文化差异实验步骤 教师先讲解，然后让学生模拟不同文化背景下的商务礼仪、进行场景会话实践，最后由教师评定并提出建议实验方法 采用教师设定特定的商务文化背景，指导学生分组进行语言实践（表演）的方法实验条件 实验指导 讲解基本内容，对学生的表演进行评定并提出建议 问

6、题思考 总结中西方文化比较的相同点与不同点实验四 国际商务谈判实验目的 了解并掌握商务谈判的技巧及语言表达方式实验内容 设计商务价格谈判场景，训练商务谈判的语言表达技巧实验步骤 教师先讲解，然后让学生模拟礼仪、进行场景会话实践，最后由教师评定并提出建议实验方法 采用学生自主设计场景会话、分组进行语言实践（表演）的方法实验条件 实验指导 讲解基本内容，对学生的“价格谈判实践”进行评定并提出建议 问题思考 总结价格谈判的方式及语言技巧实验五 商务英语写作实验目的 掌握各种商务体裁的商务英语写作实验内容 设计商务写作基本内容，包括商务书信写作和商务备忘录、电子邮件、商务报告、商务合同等实验步骤 教师

7、先讲解，然后让学生模拟格式根据给定的情景完成商务写作，最后由教师评定并提出建议实验方法 采用写作训练与具体的业务情景相结合的方法实验条件 实验指导 讲解商务英语写作中所涉及的商务业务知识、惯例和做法、语言修辞等方面，对学生完成的写作任务进行评定并提出建议 问题思考 总结商务英语写作的书写格式及惯用语言表达方式 四、实验教学组织（以下内容供参考）（一）对教师的要求为达到实验教学效果，保证实验教学质量，实验指导教师应做到以下几点：1 实验前充分准备实验前，指导教师应熟悉实验内容与重点、难点，熟悉实验教学软件的操作与应用。学生实际操作前，对实验内容、方法、步骤及要求要给学生做简要说明，对应注意或可能

8、出现的问题进行必要的讲解和提醒。协助实验室做好实验资料、用品等教学条件的准备。2 实验中加强指导充分发挥学生在实验中的积极性和主动性，同进要求指导教师必须加强指导、检查和监督，指导学生按规定的方法、步骤进行实验操作，对实验中出现的疑难问题，指导教师要耐心及时解答，必要时还应进行示范。3 实验后认真总结实验后，教师应对学生的实验报告进行审阅批改，以百分制给出成绩，并于下一次实验前进行点评。学期结束时，对整个实验教学活动进行小结，并对实验课建设与改进提出意见与建议。（二）对学生的要求1 课前认真预习准备实验前，学生应根据实验内容与要求，对相关知识进行复习和回顾，认真研读实验手册内容，熟悉实验内容，了解实验步骤，以便在实验时能够较快地进入实验状态。2 积极参与实验过程学生必须按教学计划规定要求完成实验教学内容，实验中要亲自动手，勇于实践，独立思考，充分发挥主观能动性，实验中遇到问题及时向指导教师请教，或与同学之间进行讨论，但对实验任务必须独立完成。实验操作应做到规范、准确、清楚、及时。3 编写实验报告实验结束后，要编写实验报告，总结实验体会与收获。实验报告写作要求文字叙述精炼，通顺、层次分明，对相关专业问题进行有益探讨。（三）实验考核与成绩评定课程实