班主任高中——治班方略

1、最新资料推荐彰显人文情怀，塑造美丽心灵教育本来是人的教育，但是它现在却在不知不觉中放弃了育 人 的责任，消解了自己的本质。人的教育被忽略了，知识的教育、专业的教育被强化了。而教育一旦离开了人，离开了人的灵魂或人的精神，严格说来就不成其为教育。正如雅斯贝尔斯所说: 教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。从这个意义上说，教育的重要本质特征就是它的人文性，人文教育在高中教育中依然具有重要的基础性地位。因此，我的治班方略是彰显人文情怀，塑造美丽心灵。英国社会学家，斯宾塞说“教育即为未来人的完美生活作准备。”高中教育不仅仅是要让学生学到知识，考上好大学，而且也要塑造学生美丽的心灵，让他们充满对

2、生活的热爱，对未来的向往。首先从学生的角度讲：一、尊重为主，引导为辅。现在一谈到教育就是爱，好象现在的学生很缺少爱。事实上，在独生子女几乎一统天下的今天， 他（她）们主要缺乏的不是爱，即便是贫困家庭， 其读到高中的子女， 整体上讲， 并不缺乏源自家庭的爱毕竟，他（她）们是家庭的未来和希望！家长对他们寄予厚望的同时，对之强迫、干预、管制过多，惟独缺乏的是对子女个性、人格的尊重。所以对学生固然要在学习生活上给予关爱， 但仅靠关爱是很难打动他们的， 最重要的是尊重他， 尊重其人格和个性， 甚至是尊重他的存在价值。 只要用尊重打开了他的心扉， 教育引导自然水到渠成。我们班有名男生，从来不惹事生非，即使

3、迟到早退，认错态度也极其良好。但是每次考试都是倒数第一， 各科成绩都很糟糕，所以上课发言的次数几乎为零。但是在我的语文阅读课上，一有机会我还是会让他站起来，大声朗读精彩文章。一个简单的字眼被他读错了，同学们哄堂大笑时， 我会微笑着告诉大家 “鲁迅不是说过吗，我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者， 和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。某某在课上发言的机会少之又少。希望大家能给他一个机会， 同时也给我们自己一个机会。”听完我的话，气氛顿时变得友善起来。后来背课文时，这个孩子都很积极用心，总是力所能及地主动表现自己。1最新资料推荐二、关

4、爱同在，原则不弃。每一个教师都应该尊重学生，关爱学生，但是不要将尊重和关爱当成对某些学生无原则的迁就，更不能用“水至清则无鱼”和“睁只眼闭只眼”自欺欺人。高中生总起来讲还是孩子，很懵懂，自制力、适应力都有限，好的学习习惯和生活习惯尚未形成，此时若无原则迁就， 那么必然难以形成良好的人生开端，而苦口婆心的说理教育也会耗费时日，徒增成本。李某理科成绩相对不错， 但语文英语一直不及格。 即便如此， 他的学习态度依然积极乐观，对高考也充满了信心。 2012 年开春后，他的语文成绩很稳定，经常在及格线以上。 渐渐地，他开始在语文课上有小动作了， 做作业也开始挑肥拣瘦。本着提携后进， 静观其变的原则， 暗

5、示了他两次后， 效果并不明显。 后来，我开始采取措施，批评教育后，让他每天背写 20 个单词，这样既达到了惩戒他骄傲的作用，也敦促了他的学习成绩。尽管高考中，他英语还是没有及格，但总算是从四五十分升到八十多分了。最终实现了和姐姐上同一所学校的愿望。三、课堂内外，享受生活。伴随着严苛的学习生活，我更愿意在零碎的时间里带领孩子们一起看读者中的励志故事，一起体会“十大感动中国人物”身上的真善美，一起享受丢沙包，踢毽子，打羽毛球的清晨或黄昏。无论是NBA灰姑娘林书豪， 还是孝行天下的孟佩杰， 或者羽林争锋的林丹都是我们喜欢的对象。我一直相信：会生活的人，更会学习；会享受生活的人，更会享受学习。这样，学

6、习才不会是一种苦楚和负担，而是美好心灵的培养和智慧的创造。陶行知先生说：“教师的生活是艺术生活。教师的职务也是一种手艺，应当亲自动手去干的。”所以，从教师的角度讲也要充满人文情怀，亲自动手把工作演变成艺术：一、推心置腹，以诚相待别林斯基说： “爱是教育的工具， 也是鉴别教育的尺度。 ”我们不仅要爱学生，同时也要信任学生，努力向他们寻求帮助和爱。作为一个女老师，在学生面前我偶尔会流露出自己带孩子的辛苦， 照顾老人的艰难， 以及在工作中遇到的挑战每当我敞开心扉和他们推心置腹时， 他们都会自然地提及家庭情况， 甚至积极给我提供解决办法。 有些调皮的孩子甚至会开玩笑地说 “老师， 实在不行你就把你们的

7、小孩子给了我吧！我帮你带！”在这样的氛围里，我不再是身份单一的老师，他们不再是被迫听话的学生， 责任感和使命感在每一颗心灵里迅速成长。2最新资料推荐二、工作务实，慎惜家长。做好班主任工作首先应做到“四勤”：腿勤，眼勤，口勤，心勤。这样才能发现问题，解决问题，切实了解、掌握不同学生的性格特点，才能努力做到因人而易，因材施教。同时做好与家庭的联系， 做好家访工作。 宋庆龄曾经说过，“孩子长大成人以后、 社会成了锻炼他们的环境。 学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 ”我们不能只是抓住孩子们身上的问题不放，而是要通过家访了解学生的家庭情况和在家表现，与家长一起剖析学生的优缺点， 以及形成原因。 这样才能全面了解学生， 对症下药，做到学校，家庭相结合，齐抓共管。我个人认为：不脱离家庭的高中教育才是没有缺憾的教育。当孩子们走过高中，脱离大学，组建家庭的时候，他们或许会明白：一直以来，家庭与自己都是血肉相连的。对照顾家庭，孝顺父母等问题或都许能起到一点预防作用。本来，教育的根本使命就是 培养人 。但是今天，随着教育的专业化发展及人们求职生存的需要，人的教育被忽略，人力的教育已经成为时尚，加上实用主义、功利主义在教育中盛行，人们逐渐忘掉了教育的