经济学基础(第二版)

1、附录1章后习题参考答案与提示第1章 主要概念和观念（见教材） 基本训练 知识题1.1 思考题（见教材）1.2 练习题（单项或多项选择）1.BC 2.ACD 技能题1.1 复习题（见教材）1.2 练习题1.实证法 规范法 观念应用 案例分析分析提示：劳动力资源是社会经济发展必不可少的条件，在我国现阶段，高级技工出现严重短缺，这必然对我国经济发展带来不利影响，通过案例提供的数字，我国应大力发展高级职业技能教育。 单元实训教学建议： 在我国水资源十分短缺，可以组织学生对学校或附近驻地水资源利用情况进行调查，重点调查水资源的循环利用和污染情况，比如是否建有中水设备等。第2章 主要概念和观念（见教材）

2、基本训练 知识题2.1 思考题（见教材）2.2 练习题（单项或多项选择）1.C 2.BD 3.BCD 4.AD 技能题2.1 复习题（见教材）2.2 练习题1.需求价格弹性=需求变动的百分比/价格变动的百分比。设需求变动的百分比为X，则1.5= X/8%，X=12%。2.应该采取降价的办法，因为高级消费品是富有弹性的商品，对富有需求价格弹性的商品实行降价，可以提高生产者的收益。3.“薄利多销”是指对需求价格弹性大的商品，降价可增加生产者收益。“谷贱伤农”是指粮食这样一类商品，是生活必需品，需求价格弹性小，如果价格降低，只能减少农民的收入。4.因为化妆品属于奢侈品，需求价格弹性大，而药品属于必需

3、品，需求价格弹性很小。当然也不是所有的药品都不能薄利多销，比如某些药品有许多药效十分接近的替代品，那么它的需求价格弹性就会增大，就可以降价，以增加销量来增加收益。5.当收入增加时，消费者对商品的需求就会增大，表现为需求曲线向右上方移动。而在其他条件不变的条件下，价格下降只会引起需求量的增加，表现为沿原需求曲线向左下方移动。6.农产品是关系到国家安全的重要商品，各国都会通过各种手段对农产品进行扶植，因此我国对农产品实行保护价放开收购。从总体看，利大于弊。因为这样可以保护农民的生产积极性，引导农民种粮食。但也有弊端，比如当农产品大丰收时，市场价格低于保护价格，供给大于需求，政府就要收购过剩农产品。

4、在加入WTO以后，为保护农民种粮积极性，维护国家安全考虑，还应该采取这种政策。 观念应用 案例分析分析提示：1.日本人运用了需求价格弹性理论因为这种机器的零配件只有日本生产，所以需求价格弹性近于0，我方只要买日本制造的机器，就只能买日方的零配件，没有任何竞争，所以日方可以漫天要价。2.日本人两次运用了需求价格弹性理论在购买设备的市场上，由于有多家厂商可以生产此商品，那么它的需求价格就是非常有弹性的，谁的价格低，谁就会获得消费者的青睐。在零配件市场，由于日本的设备只能配日本的零配件，所以需求价格弹性基本为0，可以漫天要价。 单元实训教学建议：指导学生调查“五一”前后的农产品市场，关注几种主要农产

5、品的价格变化，从而了解价格受供求关系影响的基本事实。 第3章 主要概念和观念（见教材） 基本训练 知识题3.1 思考题（见教材）3.2 练习题（单项或多项选择）1.D 2.BC 技能题3.1 复习题（见教材）3.2 练习题（见教材） 观念应用 案例分析分析提示：通过德国第二次世界大战后迅速崛起的事实，进一步证明了市场经济的高效性，当价格被管制，市场就会受到极大的束缚，而一旦放开价格，价格机制、供求机制、竞争机制就会相互作用，发挥巨大的效率，使德国的经济走上了快速腾飞之路。 单元实训教学建议：指导学生调查改革开放后，农民在生产积极性、家庭收入、农产品产量等方面的重大变化。 第4章 主要概念和观念

6、（见教材） 基本训练 知识题4.1 思考题（见教材）4.2 练习题（单项或多项选择）1.BC 2.ABC 3.BD 技能题4.1 复习题（见教材）4.2 练习题（见教材） 观念应用 案例分析分析提示：这个案例告诉我们，产权明确，对解决外部影响有很大作用，解决外部影响问题不一定需要政府干预，只要产权明确，市场力量会自动解决这一问题。 单元实训教学建议：通过网上或进行实地考察，了解我国农村实行家庭联产承包责任制前后发生的巨大变化，如农民的生产积极性、生产效率、农产品的丰富程度、农民的收入水平等，通过这些变化说明家庭联产承包责任制的实行大大提高了资源配置的效率。第5章 主要概念和观念（见教材） 基本

7、训练 知识题5.1 思考题（见教材）5.2 练习题（单项或多项选择）1.D 2.CD 3.CD 技能题5.1 复习题（见教材）5.2 练习题改革开放之前，由于我国实行计划经济，分配权主要掌握在国家手中，收入差别少，提倡公平，所以基尼系数较低。改革开放后，分配政策发生了巨大的变化，提倡效率优先兼顾公平，允许一部分人通过诚实劳动先富起来，所以收入差距拉大，基尼系数提高，而且由于我国还处于社会主义初级阶段，社会保障还很不完善。 观念应用 案例分析分析提示：用公平和效率这一对矛盾的关系分析过分强调公平会导致效率的降低。 单元实训教学建议：上网查询中国国家统计局数字年鉴，获取相应数据。第6章 主要概念和

8、观念（见教材） 基本训练 知识题6.1 思考题（见教材）6.2 练习题（单项或多项选择）1.D 2.C 3.BD 4.BC 技能题6.1 复习题（见教材） 观念应用 案例分析分析提示：德比尔钻石垄断是一个近似完全垄断的事例，它的全部宣传都是为了造成其钻石的不可替代性，是唯一的，这样他就可以通过制定较高的价格获取高额利润。 单元实训教学建议：考察农贸市场的几种主要农产品肉蛋、蔬菜的价格，对照完全竞争的四个条件，就可以得出结论，农产品市场是接近于完全竞争市场的。第7章 主要概念和观念（见教材） 基本训练 知识题7.1 思考题（见教材）7.2 练习题（单项或多项选择）1.BC 2.BD 3.ABC

9、4.A 技能题7.1 复习题（见教材）7.2 练习题1.（1）边际效用是10。（2）消费3个面包的效用是35。2.（1）X:0 1 2 3 4 5 6 Y:12 10 8 6 4 2 0（2）Y Y612X（3）在消费可能线之外，超出预算。（4）在消费可能线之内，说明有剩余。 观念应用 案例分析分析提示：用收入效应和替代效应原理进行分析。 单元实训上网查找近十年来我国城镇恩格尔系数的变化，得到恩格尔系数逐渐下降的事实，说明我国人民的生活水平在逐步提高。教学建议：除了上网查找有关资料外，也可以让学生自己回家向家长做调查。第8章 主要概念和观念（见教材） 基本训练 知识题8.1 思考题（见教材）8

10、.2 练习题（单项或多项选择）1.ABCD 2.ACD 3.ABCD 4.AB 技能题8.1 复习题（见教材）8.2 练习题1. 见教材2. 5万元，5150=1（万元），不应该选择这项投资，因为它违反了企业投资原则，企业应选择机会成本低的项目进行投资。 观念应用 案例分析分析提示：用沉没成本原理来分析，因为许多成本在短期中是沉没成本，企业在决策时，只要总收益大于可变成本，就应该继续经营。 单元实训教学建议： 假定你有10万元资金，设想两个投资项目，通过成本和收益核算，然后作出决策，投资那一个项目。第9章 主要概念和观念（见教材） 基本训练 知识题9.1 思考题（见教材）9.2 练习题（单项或

11、多项选择）1.BCD 2.BCD 技能题9.1 复习题（见教材）9.2 练习题（见教材） 观念应用（略） 案例分析分析提示：此案例是关于现代家庭理财方面的，教师应在讲课中补充这方面的知识，以丰富学生的理财实践经验。 单元实训教学建议：指导学生调查已毕业学生的实际收入以及现在他们在校时的实际花费，并对数据进行客观分析。第10章 主要概念和观念（见教材） 基本训练 知识题10.1 思考题（见教材）10.2 练习题（单项或多项选择）1.CD 2.C 3.ABD 技能题10.1 复习题（见教材）10.2 练习题1.ABCDE符合GDP的定义。2.MPS=300100=3。 观念应用 案例分析分析提示：

12、这两个表格给出了我国近20年的 GDP数值，从中可以充分看到这一统计数据能够清晰地反映出一个国家经济发展程度。 单元实训教学建议：2008年奥运会在北京举行，从网上查找其对北京及整个中国的经济拉动作用。第11章 主要概念和观念（见教材） 基本训练 知识题11.1 思考题（见教材）11.2 练习题（单项或多项选择）1.CD 2.C 3.B 4.CD 技能题11.1 复习题（见教材）11.2 练习题（略） 观念应用 案例分析分析提示：通过案例中给出的数据可以充分看出利用外资在我国经济增长中占有重要位置。 单元实训教学建议：可以实地考察，也可以网上调研。第12章 主要概念和观念（见教材） 基本训练 知识题12.1 思考题（见教材）12.2 练习题（单项或多项选择）1.B 2.CD 3.A 观念应用 单元实训教学建议：可以用先让学生列举事例，最后由教师分析