初中语文九年级上册：醉翁亭记复习学案答案

1、醉翁亭记复习学案四、文章内容理解：1、全文的主旨是：，“”字贯穿全文。2、题目是醉翁亭记，写了这么多乐，作者在“乐”什么？文中多次提到“醉”字，与“乐”有什么关系？答：山水之乐、游宴之乐、游人之乐，三乐归一，与民同乐本文写景记游不是目的，而是借助它表达“与民同乐”的思想和政治抱负。“乐”是贯穿全文的主线。写亭及其周围景色，说“醉翁之意”“在乎山水之间”都是为写“与民同乐”作铺垫和烘托。 “醉”是表象， “乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。通过描写醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，寄情山水以排遣抑郁之情，展现出他随遇而安、怡然自得的旷达情怀。11、桃花源记

2、醉翁亭记都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。答：人民生活安逸。民风淳朴。人与人和乐相处。12、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？答：为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。13、选文由写景转而写人事，具体描写了_、太守宴、 _和 _四个场景。 (用原文回答 )14、从选文看， 太守醉并非因酒而起，而是由于和15、茅屋为秋风所破歌表现了诗人舍己为人的人道主义思想，醉翁亭记表达了作者 与民同乐 的理想。请你用现代观念，结合上文评价杜甫的思想或欧阳修的理想。示例二： 欧阳修 与民同乐 的思想， 是值得我们学习和

3、发扬的。欧阳修在官民隔阂的时代还能做到 与民同乐 ，生活在政治清明、社会安定时代的我们，更应和人民心连心，共同为构建和谐社会作出应有的贡献1、作者用乐贯穿全篇， 请问总计写了哪几种乐？从文中看，太守因何而醉？答：作者写了五种乐：山水之乐；宴酣之乐；禽鸟之乐；游人之乐；太守之乐。太守因山水而醉，因喝酒而醉，因与民同乐而醉，也因治理好滁州让第 1页共4页百姓生活快 而自我陶醉而醉。（不 酒力；与民同 ；陶醉山水；自得之意。）2. 怎 理解醉翁亭 一文中所表达的作者复 的思想感情？答：作者既有与民同 的思想，又有治理好滁州的得意， 有寄情山水排遣 后的心中的郁 的感情。3. 写出从本文中演化而来的成

4、 ， 它 在的意思。答：峰回路 ；醉翁之意不在醉；水落石出；觥筹交 。4. “醉翁之意 得之心，而寓之酒”一句在文中起到了什么 的作用？答：从醉翁亭的命名巧妙引出 “ ”字，自然 渡到抒 胸臆， 并以“ ” 主 ，把全篇各部分串 起来，形成 一的 整体。5. 岳阳楼 和醉翁亭 在思想上有什么异同？答：相同点：都有 极向上的思想境界。岳阳楼 范仲淹表述的是 “先天下之 而 ， 后天下之 而 ” 的政治抱 ；醉翁亭 欧阳修抒 了 “与山水同 ”的思想。不同点：岳阳楼 范仲淹“不以已悲”勉励自己并 友人，表 了崇高的精神境界。而醉翁亭 的作者含有寄情山水来排遣 居苦 的情 。6欧阳修自号 “六一居士

5、” 。所 “六一”，即藏 一万卷、集 金石 文一千卷、一 酒、一 弓、一局棋、一醉翁。 合本文的思想感情 要 作者的思想性格特点。答 ： 悠 然 自 得豁 达 大 度宠 辱 不 惊（ 符 合 要 求 即可）7“言在笔先，意在笔后” ，作者放情林木， 意山水， 我 通 美 的 景体会到了太守独特的游 情 。你 作者在此文中表达了怎 的情感?答： “ 山水，寄情山水，随遇而安，与民 ，排 抑郁”其中任何一点回答即可。示例：表 作者 美好山川的 及随遇而安，寄情山水，与民同 第 2页共4页的旷达情怀。示例：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。示例：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂

6、感情。8文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？答：为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。9欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？围绕“与民同乐”回答即可。10“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？（2 分）围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。11欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失， 积极乐观” 回答即可 。12小石潭记、岳阳楼记、桃花源记与醉翁亭

7、记一样，都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。岳阳楼记回荡着 忧乐天下的恢宏 之音。醉翁亭记洋溢着 与民同乐的和谐 之音。小石潭记弥漫着 悄怆幽邃的凄寒 之风。桃花源记飘逸着 宁静祥和的理想 之风。13本文的德主旨是“与民同乐” ，写滁人游与本文的主旨有什么关系？滁人如此的兴高采烈的出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，体现了太守与民同乐的思想 。14在欧阳修的治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请结合课文，用自己的第 3页共4页话对“滁人游”的景象加以描写。（ 50-80 字，不得翻译原文）15作者被贬滁州知州，自号“醉翁 ”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。16你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际谈谈你的看法。答：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我们遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我们学习的榜样，我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进