二年级数学试卷分析

1、.沧县2017-2018学年度第一学期期中教学质量评估兴济镇一年级数学学科试题分析表学生答题情况分析综人数合 19试题分值平均分及格率答题情况答分析题情试题况分值平均分及格率答题情况分析总分平均分及格率（ 60% ）优秀率（ 80% ）1739.691.56100%52%第一部分第二部分第三部分第四部分2210349198298100%100%100%100%本卷共设 9 道填空题，都共计 5 道小题，学生完部分学生在计算中计算本题对训练学生数是基础题。 因此，大部分成比较好。粗心，仍有抄错或漏抄据整理能力和分析学生完成得较好， 但还有数据以及 看错运算符能力很有好处， 但第极少数学生对长度单

2、位号的现象；个别学生忘3 小题对二年级学和质量单位掌握的不够记 了 进位 和 退 位 的 现生来说有点小难度，好。象； 计算的第 3 小题运部分学生没有正确算顺序出错也较多。解答。第五部分第六部分第七部分第八部分2521100%学生对解决实际问题能力稍差 ,不能理解题意，对知识学习, 不会灵活应用。如4 题出现错误最多，多数学生都是用一步计算来做是错的， 没有真正理解题意。.1 、 加强基础训练，提高教学质量。多关注学生，找准学生的“弱点 ”，根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。教（ 1）重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确

3、率和速度。（ 2）解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。今后在教学中要有计划、学 有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。改（ 3）加强 “后进生 ”的转化工作。2 、让学生亲历操作过程，提高动手实践能力进 3 、重视养成教育，培养良好学习习惯今后应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合具体的数学措问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。练习设计要加强研究，解决问题

4、的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和施 学习习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。试卷质量分析评价随着新课标的学习，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，这张试卷含盖了我们二年级所学的试所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、选择、计算、连一连，解决问题。突显了对学生动手能力和解决实际问题能力的关注，在发展性上，积极寻求试卷题形式的多样性。加大联系生活实际数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量适中，题目类型多样灵活，不但考察了学生的笔算，口算能力，又考察了学生的的观察分析能力以及解决问题和动手能力，还总检测了学生认真审题和细心答题的习惯

5、体分析评价试第一部分第二部分第三部分第四部分.题典此题分为直接写出得数、学生对应用题理解用竖式计算并验算两种形能力稍差， 不能理解结型式，题量较大，对学生来题意， 如应用题的 1讲，稍不细心就会出错，和 4 题，部分学生只学生答题情况分析算两个年级的人数构试计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对，有部和两根绳子的长。分题分学生因把减法看成加法而出错。以后要加强学生析例检查习惯的培养。评举价分析试适当增加题目的趣味性，试题要面向学生生适当降低难度。活，让学生用知识去题解决生活中的问题。改进建议沧县2017-2018学年度第一学期期中教学质量评估兴济镇三年级数学学科试题分析表.综人数合 22试题分

6、值平均分及格率答题情况答分析题情试题况分值平均分及格率答题情况分析.总分平均分及格率（ 60% ）优秀率（ 80% ）1739.690.56100%52%第一部分第二部分第三部分第四部分2210349198298100%100%100%100%本卷共设 9 道填空题，都共计 5 道小题，学生完部分学生在计算中计算本题对训练学生数是基础题。 因此，大部分成比较好。粗心，仍有抄错或漏抄据整理能力和分析学生完成得较好， 但还有数据以及 看错运算符能力很有好处， 但第极少数学生对长度单位号的现象；个别学生忘3 小题对二年级学和质量单位掌握的不够记 了 进位 和 退 位 的 现生来说有点小难度，好。象；

7、 计算的第 3 小题运部分学生没有正确算顺序出错也较多。解答。第五部分第六部分第七部分第八部分2521100%学生对解决实际问题能力稍差 ,不能理解题意，对知识学习, 不会灵活应用。如4 题出现错误最多，多数学生都是用一步计算来做是错的， 没有真正理解题意。.2 、 加强基础训练，提高教学质量。多关注学生，找准学生的“弱点 ”，根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。教（ 2）重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。（ 2）解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。今后在教学中要有计划、学 有步骤

8、地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。改（ 3）加强 “后进生 ”的转化工作。2 、让学生亲历操作过程，提高动手实践能力进 3 、重视养成教育，培养良好学习习惯今后应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合具体的数学措问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。练习设计要加强研究，解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和施 学习习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。试卷质量分析评价随着新课标的

9、学习，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，这张试卷含盖了我们二年级所学的试所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、选择、计算、连一连，解决问题。突显了对学生动手能力和解决实际问题能力的关注，在发展性上，积极寻求试卷题形式的多样性。加大联系生活实际数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量适中，题目类型多样灵活，不但考察了学生的笔算，口算能力，又考察了学生的的观察分析能力以及解决问题和动手能力，还总检测了学生认真审题和细心答题的习惯体分析评价试第一部分第二部分第三部分第四部分题典此题分为直接写出得数、学生对应用题理解用竖式计算并验算两种形能力稍差，

10、 不能理解结型式，题量较大，对学生来题意， 如应用题的 1讲，稍不细心就会出错，和 4 题，部分学生只构试计算能力很强的学生也会算两个年级的人数因为马虎没有全对，有部和两根绳子的长。分题分学生因把减法看成加法而出错。以后要加强学生析例检查习惯的培养。.评举价分学生答题情况分析析综人数总分平均分及格率（ 60% ）优秀率（ 80% ）合20180090.100%58%试适当增加题目的趣味性，试题要面向学生生适当降低难度。活，让学生用知识去题解决生活中的问题。改进建议沧县2017-2018学年度第一学期期中教学质量评估兴济镇四年级数学学科试题分析表.试题分值平均分及格率答题情况答分析题情试题况分值

11、平均分及格率答题情况分析.第一部分第二部分第三部分第四部分2210349198298100%100%100%100%本卷共设 9 道填空题，都共计 5 道小题，学生完部分学生在计算中计算本题对训练学生数是基础题。 因此，大部分成比较好。粗心，仍有抄错或漏抄据整理能力和分析学生完成得较好， 但还有数据以及 看错运算符能力很有好处， 但第极少数学生对长度单位号的现象；个别学生忘3 小题对二年级学和质量单位掌握的不够记 了 进位 和 退 位 的 现生来说有点小难度，好。象； 计算的第 3 小题运部分学生没有正确算顺序出错也较多。解答。第五部分第六部分第七部分第八部分2521100%学生对解决实际问题

12、能力稍差 ,不能理解题意，对知识学习, 不会灵活应用。如4 题出现错误最多，多数学生都是用一步计算来做是错的， 没有真正理解题意。.3 、 加强基础训练，提高教学质量。多关注学生，找准学生的“弱点 ”，根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。教（ 3）重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。（ 2）解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。今后在教学中要有计划、学 有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。改（ 3）

13、加强 “后进生 ”的转化工作。2 、让学生亲历操作过程，提高动手实践能力进 3 、重视养成教育，培养良好学习习惯今后应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合具体的数学措问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。练习设计要加强研究，解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和施 学习习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。试卷质量分析评价随着新课标的学习，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，这张试卷含盖了我们二年级所学的试所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考

14、察的还是比较全面的，题型上有填空、选择、计算、连一连，解决问题。突显了对学生动手能力和解决实际问题能力的关注，在发展性上，积极寻求试卷题形式的多样性。加大联系生活实际数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量适中，题目类型多样灵活，不但考察了学生的笔算，口算能力，又考察了学生的的观察分析能力以及解决问题和动手能力，还总检测了学生认真审题和细心答题的习惯体分析评价试第一部分第二部分第三部分第四部分题典此题分为直接写出得数、学生对应用题理解用竖式计算并验算两种形能力稍差， 不能理解结型式，题量较大，对学生来题意， 如应用题的 1讲，稍不细心就会出错，和 4 题，部分学生只构试计算能力很强的学生也会

15、算两个年级的人数因为马虎没有全对，有部和两根绳子的长。分题分学生因把减法看成加法而出错。以后要加强学生析例检查习惯的培养。.评举价分学生答题情况分析析综人数总分平均分及格率（ 60% ）优秀率（ 80% ）合28260493100%46%试适当增加题目的趣味性，试题要面向学生生适当降低难度。活，让学生用知识去题解决生活中的问题。改进建议沧县2017-2018学年度第一学期期中教学质量评估兴济镇二年级数学学科试题分析表.试题分值平均分及格率答题情况答分析题情试题况分值平均分及格率答题情况分析.第一部分第二部分第三部分第四部分2210349198298100%100%100%100%本卷共设 9

16、道填空题，都共计 5 道小题，学生完部分学生在计算中计算本题对训练学生数是基础题。 因此，大部分成比较好。粗心，仍有抄错或漏抄据整理能力和分析学生完成得较好， 但还有数据以及 看错运算符能力很有好处， 但第极少数学生对长度单位号的现象；个别学生忘3 小题对二年级学和质量单位掌握的不够记 了 进位 和 退 位 的 现生来说有点小难度，好。象； 计算的第 3 小题运部分学生没有正确算顺序出错也较多。解答。第五部分第六部分第七部分第八部分2521100%学生对解决实际问题能力稍差 ,不能理解题意，对知识学习, 不会灵活应用。如4 题出现错误最多，多数学生都是用一步计算来做是错的， 没有真正理解题意。

17、.4 、 加强基础训练，提高教学质量。多关注学生，找准学生的“弱点 ”，根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。教（ 4）重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。（ 2）解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。今后在教学中要有计划、学 有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。改（ 3）加强 “后进生 ”的转化工作。2 、让学生亲历操作过程，提高动手实践能力进 3 、重视养成教育，培养良好学习习惯今后应加强对学生进

18、行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合具体的数学措问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。练习设计要加强研究，解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和施 学习习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。试卷质量分析评价随着新课标的学习，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，这张试卷含盖了我们二年级所学的试所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、选择、计算、连一连，解决问题。突显了对学生动手能力和解决实际问题能力的关注，在发展性上，积极寻求试卷题形式的多样性。加大联系生活实际数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量适中，题目类型多样灵活，不但考察了学生的笔算，口算能力