拟人句教案(精品)

1、最新 料推荐 人句教案 入：什么是 人句 人修辞方式： 把事物人格化， 把本来不具 人的一些 作和感情的事物 成和人一 的。就像童 里的 物、植物能 ，能大笑。 人句就是把某件 西比 成与人相同，不可和童 弄混。（例：叶子妹妹 ：“太阳公公” 并非 人句）板 人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使 “物”具有人一 的言行、 神 、思想和感情。一句 ， 人就是用写人的 句去写物。 种手法又叫做 “人格化 ”。 人句的运用形式（ 1）把 物 人化。 （可 例子）我家的 物小狗眨着眼睛， 好像在 我 ：“”（2）把植物 人化。 （可 例子）太阳当空照，花儿 我笑。（3）把一般的事物 人化。 （可

2、 例子） 太阳也 我露出了笑 。比 人句的好 “小河静静地流着 ” 是将景物照原 描写下来，如果 写： “小河静静地躺着 ” 就是将景物当做 “人”一 来描写了， 来是不是 得生 活 了呢？再看下面 两个句子 “ 儿不停地吹， 小草来回 。 ”“ 儿不知向小草 了什么笑 ， 得小草笑弯了腰。 ”比 一下，哪一句更活 呢？同 ，把物品当做有生命的 西来描写，也能使句子生 有趣。 比如： “雨 好像一个 淋雨的小朋友。 ”“日 簿是我的好朋友，每夜我都要向她 心声。 ”“大吊 好像一个大力士，再笨重的 西都拿得起来。 ”看 物怎 描写呢？不妨也把它比做 “人”，比如： “啄木 会替 木看病，好像是

3、 医生。 ” 的句子不是很有趣味 ？（ 物有人的言行、神 、思想和感情） 人修辞方法的作用： 予事物以人 的行 特点 ,生 形象地表达出作者的情感， 者感到所描写的物体 得更活 、 近，使文章更加生 形象。此 可 学生自由 ， 写一些 人句，适当做一些 解，引出下一内容。在同学 做完 以后， 也来了，有没有 人句似乎和比 句有些相像？比 和 人容易混淆，是因 它 有相同点，即都是两事（人）物相比。比 和 人除了有相似点外 有不同点，因此要区分比 和 人首先要弄清楚两者之 的特点。一、比 句， 就是打比方，用浅 、具体、生 的事物来代替抽象、 理解的事物。比 句的基本 构分 三部分：本体（被比

4、的事物）、 （表示比 关系的 ）和 体1最新 料推荐（打比方的事物）。例： 只猴子像一个小男孩那 皮。本体（猴子）、 （像）和 体（小男孩） 。比 句中常用的比 有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、 那么如何判断句式是否是比 句呢？我 可以用 “三看一比法 ”，一看有没有 “本体 ”，二看有没有 “比 ”，三看有没有 “ 体 ”。“一比 ”就是把本体和 体相比，看本 是否相同。本 不同，那就是比 句。二、 人，根据想象把事物当作人来写， 予事物以人一 的思想和行 的一种修辞方法。 人是把物当作人来写 物的人格化。 人句有三个特点： 所写事物必 具有人的特点；不能出 比 ；不能出

5、 表示人物的 。 人句的 ，主要看句中是否是把物当作人来写， 它 予了人的行 、表情、 作、思 等特征，看看有没有人的喜怒哀 ？只要所描写的事物具有了人的 些特征，那么 个句子就是 人句。例“春姑娘翩翩起舞来到了人 ”中“春天 ”怎么能 “翩翩起舞 ”呢？ 里 然把春天当作人来写，具有人的特点，其次， 句 中既没有出 比 ，又没有出 表示人物的 ， 完全具有 人句三个特点的，因此 句就是 人句。 之，只要弄清了以上区 ，就不 区分比 和 人了，也不至于一 到有“人”的句子就断定 人了。可穿插笑 ：一、 是小学老 ，有次我看她改孩子 的 卷，看到一个 是 把 出的句子改成 人句，其中一句是 “

6、儿在 上， 的叫着 ”，答案一般都是 “ 儿在 上 快地唱歌”之 的，可是竟然有一个孩子写的是： 儿在 上， 地叫着： “我是人啊！我是人啊！ ”放学了，老 学生 开始布置作 ， “同学 ，今天我 学了 人手法的运用，你 回家后至少写一句 人手法的句子，明早上交， 住不 抄例 ！ ”第二天早上，老 在 公室改作 改的真是冷汗直流，各孩子 人句子如下：1 狗学人叫“旺旺旺 ”2 早上 叫声和晚上 出的声音一 3 大 和爸爸一 岸的站在家里4 我 都是 的 人5 爸爸你真像猴子6 啊，祖国我的母 7 ，你今天淘了 8 猪，你的鼻子有两个孔，和我一 9 下 子，我宁愿当猪2最新 料推荐练习辨别或举例

7、1.判断下列哪个句子是比喻句，哪个句子是拟人句（ 1）风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 （拟人）（ 2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 （比喻）（ 3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 （拟人）（ 4）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（比喻）2.说说比喻句中，把什么比作什么。（ 2）把枫叶比作邮票（ 4）把小兴安岭比作大花园，巨大的宝库。本体：被比喻的事物喻体：作比方的事物喻词：比喻关系的标志3.请学生讲一下自己知道的比喻句和拟人句的区别。 （拟人有着人的言行、神态、思想和感情）（二）比喻与拟人的区别

8、1.判断下列哪个是比喻句，哪个是拟人句（ 1）天上的星星像小朋友的眼睛一眨一眨，真漂亮！（ 2）风儿轻轻吹，牡丹花在风中笑弯了腰。流水象一个不知疲倦的歌手在欢唱着。 （比喻）流水不知疲倦地在欢唱着。 （拟人）第一句是比喻，它拿“歌手”来比作“流水” ，一为喻体，一为主体，主从分明。后一句是比拟（拟人），把流水当作人来写，赋予流水以人的感情、动作，物与人彼此交融，浑然一体。从这个例子很明显就可以看出， “春风像母亲的手抚摸着你。 ”这句话是比喻句。只有把这句话改成“春风抚摸着你。 ”这时它才是拟人句，也可以称为比拟（拟人）句。2.讲解比喻句与拟人句的区别。（1）教师讲解：判断比喻句的唯一标准就是

9、有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。有时也可用比喻词来区别，比喻词有像、是、好像、好似、如、有如、如同、宛如、仿佛、成了、变为等。但是：他长得像他爸爸，这句话不是比喻句，不能只看比喻词。比如： 听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。这里的比喻词是“像”，本体是“他”，喻3最新 料推荐体是“蚂蚁”，而且人和蚂蚁，一个人，一个是动物，有本质区别，所以这句是比喻句。这样写有什么好处呢？比喻的修辞手法可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。把事物的形象描写得更生动、具体。判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人

10、一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。比如： 春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。这里把春天拟作人，而且还有了人一样的动作，迈着步子就走来了。所以是拟人句。这里有一种情况：如果是把一个事物比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。如：春天就像健壮的青年，充满朝气。这里虽然表面上是看，以为把春天拟作了人，但是仔细一看，能找到本体和喻体，本体就是春天，喻体是青年，所以这句是比喻句。拟人的修辞手法，有什么好处呢？拟人的修辞手法写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更加生动，事物特点更加突出，可以形象的写出事物特征，并且可以使文

11、章耐看，不枯燥无味，使描写的事物具有了人的情感，使文章更具情趣，更易理解。简单的说：“比喻是把一种事物比作另一种事物 （也包括人），拟人是直接把物当作人来写。 ” 这样的解释虽然把这两个概念有点简单化了，但总比似是而非，模棱两可要强。事实证明，只要你用比较浅显的语言向他们解释，大部分小学生基本上能分清什么是比喻，什么是拟人。（ 2）学生自己总结区别方法（ 3）学生通过练习区别这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！ （比喻）比喻词：像本体：小蝌蚪喻体：小姑娘的辫子金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

12、 （比喻）比喻词：像本体：向日葵、白杨树、喇叭花、鲜花嫩草喻体：珠宝风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 （拟人）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 （拟人）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 （拟人）4最新 料推荐收音机天天 个不停，令 居十分 ！（ 人）荷叶上的露珠晶 透亮，宛如一 美 的珍珠。（比 ）比 ：宛如本体：露珠 体：珍珠夜晚，湖面静静的，仿佛是一面巨大的 ，坐落在山脚下。比 ：仿佛本体：湖面 体： （三）练习题1.用直 划出 人句，波浪 划出比 句，并 写的好 秋天的雨，有一盒五彩 的 料。你看，它把黄色 了 杏 ，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 。它

13、把 色 了 ， 的 叶像一枚枚 票， 哇 哇， 来了秋天的凉爽。金黄色是 田野的，看，田野像金色的海洋。橙 色是 果 的，橘子、柿子你 我碰，争着要人 去摘呢！菊花仙子得到的 色就更多了，紫 的、淡黄的、雪白的 美 的菊花在秋雨里 点 。2.分 用比 和 人的手法造两个句子，如果学生造不出来，老 例。板 比 句与 人句的区 方法比 本体 体比 人有人的思想、情感、 言、行 等 作 ：(1)判断是 “比 句 ” 是 “ 人句 ”，填在句后括号里；(2)是比 句，在 “把什么 ”下面划 ，在 “比作什么 ”下面划；(3)是 人句，在表示 人的 下面划。1地上 着厚厚的苔 ， 的，像是 着 色的地毯

14、。（ 是 _句）2 梅 吮吸着春天的甘露，在雨 中 笑。（ 是 _句）3夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着 听的小夜曲。（ 是 _句）4 士 猛虎似地朝 人的 地扑去。（ 是 _句）5最新 料推荐 比参考：比 : 叶 中，一枝枝荷花亭亭玉立，像 羞的少女， ，微微含笑。翠 的荷叶 中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着 沙在湖上沐浴的仙女，含笑 立， 羞欲 ；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香 ，沁人心脾。静静的湖面上布 了碧翠欲滴的荷叶，像是插 了密密麻麻的翡翠 似的，把湖面盖的 的。那片片荷叶，像撑开的一 ，有的 浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似 浪，如片片翠玉。 人 :一 荷花， 依偎着碧 的荷叶，

15、在 柔的雨 沐浴下， 得更加清秀、雅 、 媚、可 了。荷花的花瓣， 白如玉，花里托着深 色 蓬， 蓬向上的一面有 多小孔，里面睡着荷花的种子。大草坪的假山旁，美人蕉像 着火把的运 （比 ），多精神！而那些 上扎着 巾，身上穿着 裙子的一串 着金 池，跳起了 的集体舞 （ 人）。村前村后的稻子，低 弯腰，在秋 中默默地等待着人 去收割。（ 人）一只只不知从哪里来的不速之客 儿，像一位位 士舞 在 下、草 、花 歌唱（比 ）我家的 已 替我 工作了八年了，最近 常生病。（ 人）今天天气很冷，小 也在寒 中乱抖。（ 人）北 呼呼地刮着，小 被刮弯了，像个在寒 中瑟瑟 抖的病人。（比 ） 杆的小 地叫

16、着，好象是 的歌唱家在 行着歌咏比 。（比 ） 杆上的小 放开了歌喉， 地唱起了一首奇妙的歌。（ 人）教 学 料它是比 句 是 人句 在富linyg196：“青的草， 的叶，各色 的花，都像赶集似的聚 来，形成了光彩 目的春天。” 个句子是比 句 是 人句？6最新 料推荐梁静：肯定是拟人啊 ! 如果是比喻的话 ,喻体 ,喻词 ,主体分别是什么呢？聂在富：在这个句子中，“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”被赋予了人的动作“聚拢来”，这是拟人的修辞方法；怎么“聚拢来”呢？用“像赶集似的”来打比方，在拟人中又有了比喻的成分。所以说，这个句子的修辞方法是拟人与比喻的综合运用，以拟人为主，拟人中包含着比喻，属于修辞手法的套用。当否？请指正。落地麦： 我完全同意此观点。我们只有引导学生看清这是拟人与