发展与教育心理学课件：02 心理发展的基本问题

1、第二章 心理发展的基本问题和理论,第三讲认知发展,主要内容,基本问题 发展敏感期（关键期） 发展的影响因素,一、发展的敏感期,发展敏感期,发展的敏感期,人或动物某些能力或行为的发展有一定的最佳时间，如在此时给予恰当的良性刺激，会促使其行为与能力得到更好的发展；反之，则会阻碍其发展，甚至导致行为与能力的缺失。,毕生发展观,心理发展不仅取决于先前的经验，也与当时特定的社会背景等因素有关，因此，一生发展中任何阶段的经验对发展均有重要意义。,个体发展是整个生命发展的过程,二、发展的影响因素,遗传的影响 环境的影响 遗传与环境的交互影响,发展的影响因素：遗传,遗传是指遗传物质从上代传给下代，脱氧核糖核酸

2、（DNA）是遗传的物质基础。,遗传素质在精子和卵子结合的一霎那就已经决定了。,有关动物的研究,屈赖恩（R.C.Tryon）依据走迷津能力的高低将一群最初未加挑选的白鼠分类，选择其中聪明的公鼠与聪明的母鼠配对、繁殖，迟钝的公鼠与迟钝的母鼠配对、繁殖，再对子代白鼠走迷津的能力进行考察。,选择性繁殖与白鼠走迷津错误次数,高尔顿的家谱研究,英国遗传学家高尔顿（F.Galton）坚持以遗传的观点来解释个体差异。他认为遗传在发展中起决定作用，儿童的心理与品性早在生殖细胞的基因中就已经决定了，发展只是这些内在因素的自然展开，环境和教育只起引发作用。,高尔顿运用名人家谱调查法，从英国的政治家、法官、军官、文学

3、家、科学家和艺术家等名人中选出977人，调查他们的亲属中有多少人成名。结果发现，名人的亲属中有332人也同样出名。而对照组中是人数相等的普通人，他们的亲属中只有1个名人。,在随后进行的对名人的孩子与教皇的养子进行比较调查还发现，教皇养子成名的比率不如名人之子多，高尔顿认为教皇养子的环境条件与名人之子相仿，因而名人之子成名更多的原因在于遗传而不是环境。,亨利戈达德的研究,研究了 18 世纪美国独立战争的一名战士卡利卡克。卡利卡克先和一个低智能的酒吧女服务员结合，在以后的 150 年中逐渐形成一个家系。这个家系有子孙后代 480 名。对其中 189 人的详细报告表明，仅有 46 名是正常人，其余的

4、 143 人则为精神不正常者、酒精中毒者、癫痫病患者、犯罪分子或卖淫者（占 75.66%）。,卡利卡克离开军队回到故乡后，又和一位神智正常的妇女结婚，在这个家系的 496 名子孙后代中，没有一个是不正常的。前妻所生的后代与后妻所生的后代相比较，有完全不同的心理健康状况。,唐氏综合症是最先得到证明的由常染色体的异常引起人类智力低下的例子，它主要源于第21号常染色体没有分离，使子代的第21对染色体上出现三条染色体，故又称为21三体症。,唐氏综合症研究,孕妇如在怀孕的1620周进行羊膜穿刺术，通过对脱落在羊水中胚胎细胞染色体的检测分析，可以早期诊断胎儿是否患有该症，此时采取必要的措施如选择流产是可行

5、的。,发展影响因素：环境,胎内环境的影响,子宫是影响个人成长的最早的环境，又称为胎内环境。,怀孕11周胎儿图片,母亲的年龄,年龄偏小,年龄太小（18岁以下）生育，胎儿体重过轻、神经缺陷的可能性增加，这是婴儿死亡的主要原因。而年轻母亲分娩困难的概率要高于正常孕妇，也较可能得并发症，如贫血。,年龄偏大,35岁以上生育（特别是第一胎），易出现分娩困难和死胎增多，另外出现唐氏综合症的可能性会大大增加。,胎儿患唐氏综合症的概率: 孕妇3034岁为1.66， 孕妇3539岁为3.22， 孕妇4044岁为12.52， 孕妇45岁以上为29.74。,母亲服药,药物对成长中的胚胎或胎儿会有潜在的影响，其作用的大

6、小往往视使用的剂量、时间、次数及药物本身的性质而定。,60年代初，西德的一家医药公司推出了反应停。该药可以减轻孕妇的恶心、呕吐、无名状的难受等常见的早孕反应，还有镇痛、定神、改进睡眠等作用，许多孕妇服用了。结果出现了近万名婴儿畸形。,反应停,药物作用于胎儿的方式一般有两种，一方面是透过胎盘，对胎儿和母亲产生同样的效果；另一方面是药物改变了母亲的生理状况，从而也改变了子宫内的环境。 在怀孕的早期几个月，对胎儿的不利影响往往最大。一般妊娠7个月后，胎儿发育已较为完善，药物对他们的作用已大大降低。,母亲的情绪,母亲所受到的短暂的不良情绪对胎儿的身体和精神不会造成大的危害。,如果母亲在怀孕期间遭受了直

7、接的、重大的精神刺激，这些情绪状态导致体内的血管收缩，对胎儿的供血量也相应减少。长此以往，可造成对胎儿大脑发育的影响，并造成新生儿身体瘦小、体质差等问题，心理上则表现为易神经过敏与偏执。孕妇过于激烈波动的情绪，有可能导致流产。,有研究曾比较了孕妇放声大笑与极度悲伤对胎儿的影响。结果发现，这两种情况下母亲具有类似的生理指标，这些生理指标对胎儿的成长都是不利的。因此，孕妇保持平和的情绪状态对胎儿的健康发育有着重要的意义。,有关母亲情绪对胎儿影响的研究,出生后环境的影响,相对于人类而言，在动物身上进行有关早期经验的剥夺与早期环境条件的丰富性研究更具有现实可行性。动物繁殖与成长的周期短，因此能较快地看

8、到研究的结果，也不受人类道德原则的制约。研究者可以把动物实验的结果在一定程度上推断到人类。,早期经验作用,动物早期经验剥夺的研究,罗森兹韦格等（Rosenzweig et al.）：小鼠生存环境对大脑发育的比较研究。一组小鼠被饲养在丰富的环境条件下，这些丰富的环境条件包括：大的笼子，有小梯、轮子、小箱、平台等“玩具”。另一组小鼠则置于单调的环境条件下，每天除了定时有食物供应外，没有丰富的环境刺激。,80天以后，对两组白鼠分别进行解剖。解剖的结果是，成长于丰富环境的白鼠，大脑皮质更重，所含的蛋白质更多，大脑结构比成长于单调环境的白鼠要复杂得多，脑的化学物质也更为丰富。该研究充分说明早期丰富的环境

9、刺激有助于动物大脑神经系统的发育 。,有关人类早期经验剥夺的现象,“狼孩”,狼孩卡玛拉由于从小离开人类社会，在狼群中生活了8年。回到人类社会后，虽经过教育，但到17岁时她的智力才达到3岁儿童的水平，仅知道一些简单的数字概念，学会50个词，能讲简单的话。,遗传与环境的交互影响,总体而言： 遗传与环境因素对心理发展的作用并不是孤立的，而是相互依存、相互渗透的。,例子,身体发育 剥夺性矮小症 攻击行为 MAOA基因与受虐经历,主要内容,基本问题 发展关键期（敏感期） 发展的影响因素：遗传和环境,Over,斯卡特等人提出了“遗传环境”的相互关系，具体体现为三种形式。 被动式（passive）相关 唤起式（evocative）相关 主动式（active）相关,被动式相关是父母为孩子提供成长的环境类型部分受父母自己的基因影响。另外，由于父母也给孩子提供了基因，所以儿童所置身的养育环境