如何提高四年级语文成绩

1、如何提高四年级语文成绩如何提高四年级语文成绩小学阶段的语文课程大致可以说要过三个关,识字关、阅读关、写作关。如果说一、二年级语文的学习重点就是识字,那么从三年级开始 ,语文学习的重点便就是阅读与写作。低年级识字就是中高年级阅读与写作的基础,识字关越早通过越好。识字多了以后,阅读与写字的兴趣自然而然随之而来,识字越多 ,阅读越早,尝试写作也越早。中国汉字大约有6300个,其中最常用的有2400 个,这 2400 个汉字在现代文章中的使用率占到99%,其余 3900 字的使用率仅为1%。掌握了这 2400 字,就能进行正常的阅读。国家九年义务教育语文课程标准提出了“快速识字 ,提前阅读 ”的理念

2、,要求小学一、二年的识字量要达到1800个,六年级的识字量达到2500 个。三年级学生识字量已经达到2000 字以上 ,基本上可以无障碍阅读了 ,所以 ,一般从二年级开始,父母就应该积极指导孩子阅读课外读物 ,我认为四年级的时候就应该养成阅读的习惯,六年级学生应该能够主动阅读各种书籍。借助于阅读孩子可以大量积累语言,开拓视野 ,广泛学习各种知识。良好的阅读习惯可以使学生终生受益。九年义务教育语文课程标准要求小学二年级学生的课外阅读量不少于5 万字 ,我相信很多家长都不知道孩子有必要达到这样的阅读量 ,很多学生缺乏必要的阅读训练。因此,我们每一位家长一定要关注孩子的阅读。读书就是我们永远的作业,

3、就是我们不变的作业。 加强阅读训练特别需要学校家长两方面的配合,如何提高四年级语文成绩家长要保证家里有适合孩子瞧的好书 ,不管老师留没留作业 ,家长要保证孩子每天在家至少半个小时以上的课外阅读时间。家长指导孩子阅读时应注意什么呢？一、选择适应孩子识字程度的读物。给低年级学生最好选择带有拼音标注的读物 ,印刷精美 ,字迹清晰。盗版书错误太多 ,误人子弟。高年级可以选择改写版的中外名著 ,逐步过度到阅读原著 , 阅读原著有助于孩子领略名著语言的美妙 ,提高孩子的语言品味 , 提高孩子的文学鉴赏能力。当然 ,书的海洋就是缤纷多彩的 ,并非非名著不读 ,根据孩子的年龄特点选择书籍 ,培养孩子的阅读兴趣

4、就是家长应当遵循的原则。二、阅读时最好读出声音来。为什么呢 ,朗读时口、眼、耳同时工作 ,产生的刺激就是多方面的 ,这将大大地有助于记忆。所以在读一些需要背诵的文学作品 (比如诗词、寓言、散文 )时要出声朗读。三、家长与孩子可以各读一段 ,或担当书中的不同人物。首先家长可以起示范作用 ,其次就是增加阅读的趣味 ,帮助孩子养成阅读习惯。四、读后能与孩子平等地讨论读物的内容 ,将更有意义。五、不要以瞧电影、电视剧来代替阅读原著。人在阅读时要把书面文字在头脑中转换成图像 ,这就是一个再创作的过程 ,有助于读者对作品的理解 ,而瞧电视剧 ,瞧电影把这再创作的过程省略了。如何提高四年级语文成绩六、尽早教

5、会孩子使用工具书,比如查字典 ,利用图书馆 ,适当的时候让孩子学会使用网络查找资料。养成孩子自主阅读的习惯。写作相对识字与阅读来说要难一些了。很多孩子对写作怀有畏惧感 ,其实不仅就是孩子,不少成人对写作也感困难。小学一般在二年级开始练习写作,从瞧图写话开始 ,进而就是瞧图作文,再逐步发展到写短小的作文,六年级时一般要求能够熟练地写一篇800 字的命题作文。小学生写作困难主要就是因为她们缺乏生活体验,平时疏于观察 ,缺乏想像 ,词汇贫乏。表现为 :没有东西写 ,两句话就完了 ,不知道写什么好 ;有时候想写确又找不到合适的词汇来叙述 ,有的同学每次作文总使用相同的词汇与句式 ;立意平淡 ,缺乏思想

6、深度。写作能力的提高没有捷径 ,必须付出艰苦的努力 ,这些努力主要就是 :一、多观察。仔细观察写作对象 ,观察越仔细 ,了解越充分 ,可写的内容就越多 ,老师、家长要指导学生观察周围的人与物。不仅用眼睛瞧 ,更要用头脑去想。二、多阅读。阅读可以增加学生的词汇量 , “读书破万卷 ,下笔如有神 ”;阅读还可以使去学生借鉴别人的写作方法 , “临摹 ”就是所有初学者的入门之道。阅读不光就是指书籍报刊 ,还可以从电视、网络上读取知识与信息。家长不要绝对禁止孩子瞧电视、上网 ,动物世界、科技之光都就是非常有益的节目。家长要做的就是电视节目、 网站的筛选与把关。 三年级的学生应该开如何提高四年级语文成绩

7、始接触中国古代的经典文学作品了,那就是文化与文学的宝库。我建议 :1、多读诗 ,唐诗宋词 ,现代散文诗都要读,尽量用诗人的角度理解诗歌 ,记住经典名句 ;2、即使暂时瞧不懂也要每天都读一篇文言文,而且要大声地朗读,体会古典文学作品的韵律与节奏,读文言文最需要的就是语感,经常的接触对于语感的培养大有好处;3、还应该多瞧一些优秀散文,比如朱自清的荷塘月色,细细地体会一下修辞的运用;4、多读短篇小说、 小小说 ,短篇小说惜墨如金的精简有助于让您养成一种良好的写作习惯;5、读一些名人传记 ,这对于丰富作文的内容与给文章加彩也能起到很好的作用 ;6、每天瞧电视新闻 ,读报纸 ,至少 30 分钟 ,这样可

8、以为您的作文提供素材 ;7、每天瞧 15 分钟广告 ,经典的广告词往往蕴含着语言的力量。三、多练笔。写日记就是最有效的练笔方法 ,所有老师都会要求学生写日记 ,家长可以给予指导 ,初写只要求语句通顺 ,意思清楚就可以了。再一个常用练习方法就就是复记作文 ,给孩子讲一个故事或者瞧一个动画片 ,然后让她把故事内容用自己的语言 (不就是背下来 )写出来 ,这比写命题作文来的简单 ,却能起到练笔的如何提高四年级语文成绩作用。由简到难 ,由短到长 ,逐步递进 ,熟能生巧 ,就是写作训练的不二法则。我建议 ,三年级的学生应该每周坚持写几篇短小的文章 ,不好不要紧 ,主要就是您可以通过这种方法知道您的词汇量

9、到底够不够 ,缺少哪方面的词汇 ;针对作文进行专项训练 ,一周一篇作文 ,切记构思不要超过一个小时 ,针对各种文体 ,运用各种修辞手法 ,做一下专项练习 ;偶尔试着做首诗 ,写篇小小说 ;切记、尽量不要在您的作文中使用非主流词汇 ,不要在您的作文中使用网络语言 ;四、学习语文的小技巧在兜里准备一个手掌大的小本与笔 ,碰到好的语句与词汇记下来 ,不仅仅就是瞧书时记 ,而就是时时刻刻都要准备记 ;没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏 ;有意识地培养自己的想像能力。已故的著名学者钱钟书老先生创造了一个可谓极端的学习方法 ,那就就是背字典。有人试用过 ,据说效果超乎想像。但就是 ,作为小学语文教师 ,我不赞成小学生这样做。在写作教学中 ,我碰到过一些同学、家长用一些错误的方法,最常见的有以下几种。生编硬造。好文章源自生活,作文时如果能有感而发,文章自然写得好。有些孩子不善于观察 ,瞧不到自己周围有意义的人与事 , 作文时空洞无物 ,或者编造情节。这不全就是孩子的问题 ,请家长如何提高四年级语文成绩经常带孩子去参加各种活动 ,丰富孩子的生活 ,指导她去观察 ,这样,她写