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文档简介

1、东街小学电子教案格式编写者： 李红燕执教时间：2012.6.9课题音乐家冼星海课时1教学目标1、能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品，并从听赏、演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影响力。 2、能学会演唱只怕不抵抗、酸枣刺两首歌曲，感受抗战时期孩子们的爱国热情和乐观、自信的精神风貌。教学重点教学难点1、引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。 2、歌曲只怕不抵抗第一乐段与第三乐段的变化部分。教学准备录音机 ，磁带 教学过程教学过程一、导入 听黄河大合唱中的一个片段 师：同学们，刚才你们听的这段表现黄河奔腾不息的雄伟音乐，是我国抗日战争时期的一位著名音乐家的经

2、典之作，大家想了解这位音乐家吗？今天这节课我们一起来认识这位著名的音乐家冼星海。 二、学习冼星海的生平及作品欣赏 1、冼星海和风 （1）让学生默读连环画部分的文字。 （2）老师提问，学生抢答： a. 冼星海曾在哪个国家留学？ b.留学时的生活情况怎样？ c.他是在怎样的条件下创作风这首作品的？ d.这首作品得到了怎样的评价？ （3）听赏下山虎 a.结合课本图片讲解“下山虎”的寓意。 b.聆听乐曲下山虎。 c.学生说说自己听音乐时的感受。 三、学唱歌曲 1、学唱只怕不抵抗。 （1）简介歌曲的背景 这首歌写于1937年，反映了当时抗日根据地儿童高昂的抗日情绪和勇敢、活泼的性格。 （2）采用听唱法学

3、唱。重点是将第一二段进行对比，不要把这两段混淆了。 （3）参与表现。唱熟后，让学生随歌曲踏步行进，进一步体验歌曲所表现的抗日小英雄的形象。 2、学唱酸枣刺。 （1）聆听歌曲，体验歌曲的风格以及所表达的内容。 （2）以小组为单位，分角色演唱歌曲。 四、课堂小结 师：同学们，通过本课的学习，你对音乐家冼星海了解了多少？请大家一小组为单位，说说自己的脑海里收藏的有关冼星海的内容。 学生自由讨论。然后听着歌曲只怕不抵抗。听黄河大合唱中的一个片段 简介歌曲的背景 这首歌写于1937年，反映了当时抗日根据地儿童高昂的抗日情绪和勇敢、活泼的性格。 板书设计 音乐家冼星海黄河大合唱只怕不抵抗酸枣刺作业设计能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品，并从听赏、演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影响力。教后反思引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风

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