百分数的意义和写法 (3).ppt

1、百,分,数,的,意,义,和,写,法,常庄小学 李红霞,像这样的数,如18%、50%、64.2%.叫做百分数。,你能说说上面这些百分数的具体意义吗？,小学生的近视率是18%，就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的 。,初中生的近视率是49%，就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的 。,高中生的近视率是64.2%，就是说高中生近视的人数占全体高中生人数的 。,产品的合格率是98%，就是说合格的产品占全部产品的 。,教材 例 1,总学生人数 三好学生人数 六年总学生人数 三好学生人数 六年级 100 17 五年级 200 30级 100 17 1、六年级三好学生人数占本年级学生人数的几分之几？

2、2、六年级三好学生人数占本年级学生人数的几分之几？ 3、哪个年级三好学生所占的比值大？ 年级 200 30,（17 ） 100,（ 3 ） 20,教材 例 2,一个工厂从一批产品中抽出500件，经检验有490件合格。 问： 1、这批产品合格的比值是多少？ 2、（ 490）=（ ？） 500 100 3、如果生产另一批同样的产品，合格的比值是 哪一次生产的产品合格的比值高？ 4、如果将 98化成最简分数 49 ，这样好吗？为什么？ 100 50,（490） 500,（95） 100 ，,百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。 因为百分数是一种特殊的比率关系，它的后项是

3、一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分比。,百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五,写作：90% 写作：64% 写作：108.5%,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，例如：,百分数怎么写？,先写分子，再写百分号“%”。,百分数怎么读？,先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。,14%,30.3%,99%,100%,120%,0.06%,读作：百分之十四,读作:百分之三十点三,读作:百分之九十九,读作:百分之一百,读作:百分之一百二十,读作:百分之零点零六,思考：百分数与分数在意义上有什么不同？,分数既可以表示一个数量，也可以表示两个数的关系（分

4、率、倍率、比）；百分数只表示两个数的关系，所以它的后面不能写单位名称。,百分数与分数有什么联系和区别？,讨论：,百分数与分数的联系与区别,可以表示一个具体数量；可以说 一个数是另一个数的几分之几,一个数是另一个数的百分之几 百分数是百分率,百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的 倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。,小数、整数均可以,100,百分之几,a%,一般是整数,任意的非0自然数,几分之几,做一做,1%,28%,0.5%,达标测评,（1） 50吨。 （ ）,（2） 百分数与分数的意义完全相同。( ),（3） 百分数的单位是 1 。 ( ),）,2、小判官,（4）分母是100的分数叫做百分数。 （,（5）34%读作百分之三四。 （ ）,这节课你们都有些什么收获?,请将下列词语用百分数表示出来,百里挑一,十拿九稳,十