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1、王何必曰利,教学目标:,1.了解孟子的义利观,进一步体会孟子的仁政思想。 2、掌握文中重点字词及特殊句式 3、培养学生积极健康的义利观。,背景纵览,战国中期,诸侯纷纷以征伐经营天下,往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变,江河日下;兄弟反目成仇、儿子遗弃父母、臣子不顾国君,社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实,孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。,第一则,1、面对梁惠王关于利的问题,首先亮出自己的观点。,2、通过反面分析“利”的坏处,国危矣,举例论证:不夺不魇,3、通过正面阐述“义”的好处:推行仁义才是大利所在。,4、再次强调论点,首尾呼应,突出自己鲜明的立场:义先于利。,举例论证,
2、正反对比论证,王何必曰利,解释下列句子中词语的含义 1、亦将有以利吾国乎 有用来的(无以) 2、亦有仁义而已矣 只是 3、士庶人曰 平民、百姓 4、上下交征利 谋求、求取 5、苟为后义而先利 如果(随便:苟同) 6、吾闻秦、楚构兵 交战,7、不夺不餍 满足 (厌) 8、未有仁而遗其亲者也 父母,词类活用 亦将有以利吾国乎 利,使获利 苟为后义而先利 以为后 以为先 先国家之急而后私仇也,特殊句式 何以利吾国 宾语前置,第二则,反面:人于人之间沦为利益关系,“去仁义”,兄弟割袍、父子反目、君臣成仇,破坏社会和谐,正面:行义,兄弟手足情深、父子共享天伦、君臣同心同德,自然称霸天下。,正反对比论证,
3、结论: 何必曰利,解释下列句子中词语的含义 1、宋牼将之楚 到 (之、如、适、造、诣、徂) 2、吾闻秦楚构兵 交战 3、我将见楚王说而罢之 使停止 4、二王我将有所遇焉 投合 (补充:对待:王待之厚) 5、愿闻其指 意旨、意向,6、是君臣、父子、兄弟终去仁义。 背离 7、怀利以相接 交接、交往 8、然而不王者 这样却 补充:然:正确 (意动:认为正确) 然则:既然这样那么,词类活用 然而不王者,未之有也 王,称王 不远千里而来 远,意动用法,以为远,特殊句式 先生将何之? 宾语前置,应为“先生将之何” 然而不亡者,未之有也 宾语前置,应为“未有之也”,宾语前置的几种情况,不吾知也。 弗之知。 大王来何操?何以利吾国?先生将何之? 句读之不知,惑之而不解 惟
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