129316680521562500《计算机操作基础》实验指导书0622new

1、计算机操作基础上机实验指导书暨实验报告计 算 机 操 作 基 础上机实验指导书 暨实验报告选课班级 _学 号 _姓 名 _任课教师 _电气与信息工程学院计算机工程系 编22前 言计算机操作基础是我院本、专科学生入校后选修的应用性很强公共基础课程。课程的任务是全面地讲述Windows操作系统和Office办公套件的使用，使学生能有效地掌握计算机操作系统的基本操作以及常用办公软件的应用，具有较强的计算机操作能力，为今后的学习及实际工作的打下良好电脑基础。本实验指导书是在总结多年的教学实践经验的基础上综合考虑学生的实际情况所自编的配套资料，为学生完成本课程8学时的上机提供参考，实验内容力求高效、全面

2、覆盖理论知识的重难点，使学生通过每次试验能够熟练掌握windows和office软件的基本操作，同时在完成实验思考题的基础上让学生对于操作中的重难点内容有更深的理解，从而达到教学的需求。欢迎老师和同学对本实验指导书的内容及在使用过程中遇到的问题提出宝贵的意见，以求使该指导书更适合教学。实验要求：1每次实验之前要求提前预习，实验报告务必使用本实验指导书，其他纸张书写一律不批改并计作0分，实验题头“班号”请填写你所在的选课班，例如1、2等；“学号”请填写你在选课班中的序号，例如34、121等(如不清楚，第一次实验时查询)。2.“实验思考题”回答实验指导书中的所列出的题目。“实验总结”为本次实验的重

3、难点分析和相关实验步骤，实验得失和心得体会，自行撰写，注意该部分占整个实验报告成绩的比重较大，是评分实验报告的主要因素，请同学们加以注意。3. 每次实验后请将实验文档上传到服务器上供老师批改，课后及时撰写实验报告，请按实验室规定时间上交，逾期不交者按0分处理。实验总成绩分为考勤、实验效果、实验报告效果三部分，实验总成绩占最后总评成绩的20%。电气与信息工程学院计算机工程系2009年9月湖北汽车工业学院实验报告班 号 序 号 姓 名 课程名称 计算机操作基础 第 1 号实验 完成日期 年 月 日 午实验一 Windows操作系统操作实验一、实验目的1掌握Windows的基本知识和基本操作。2掌握

4、Windows的程序管理。3掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用。4掌握控制面板的使用。5掌握文件和文件夹的常用操作。二、实验内容要求：请在桌面上建立名为“实验一”的文件夹，把本次实验中要求保存的东西保存在该文件夹下。1. 任务栏和桌面的设置(1)设置任务栏为自动隐藏。(2)设置“智能ABC”为默认输入法。(3)桌面背景选用计算中的一幅图片，并把它拉伸充满整个桌面。(4)屏幕保护程序选用“三维文字”，设置显示“计算机屏幕保护”摇摆式旋转，等待时间为1分钟。(5)查看并设置屏幕分辨率。如果原分辨率为1024768像素，则设置为800600像素，反之设置为1024768像素。2 屏

5、幕和窗口复制功能的使用。(1)打开“附件”组中的“计算器”。(2)按下Alt + Print Screen ，“计算器”窗口被复制到剪贴板中。(3)启动“画图”程序，用“编辑”|“粘贴”命令将剪贴板上的内容复制到画板，将文件保存起来，文件名为 Calc.jpg，保存在“实验一”文件夹中。(4)在第(2)步中换成按下Print Screen，然后在“画图”程序中进行粘贴，保存文件为Desktop.jpg，保存在“实验一”文件夹中。3在“实验一”文件夹中建立快捷方式和其他对象。(1)为“控制面板”中的“系统”建立快捷方式。(2)为“Windows 资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。

6、(3)为Windows XP主目录(一般为C盘的windows文件夹)创建快捷方式。(4)建立名称为Myfile.txt的文本文件和名称为“我的数据”的文件夹。4文件夹和文件的创建、移动和复制。(1)在文件夹“实验一”中创建文件夹，文件夹结构如下图所示。(2)打开“记事本”，建立一个文本文件T1.txt保存在“实验一”中，用“快捷菜单”|“新建”|“文本文档”命令创建文本文件T2.txt保存在“实验一”中，两个文件的内容任意输入。(3)将T1.txt用快捷菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制到Test1中。(4)将T1.txt用Ctrl+C和Ctrl+V复制到Test1sub1中。(5)将T1.

7、txt用鼠标拖曳的方法复制到Test1sub2中。(6)将T2.txt移动到C:Test2ABC中。(7)将Test1sub2文件夹移动到Test2XYZ中，要求移动整个文件夹，而不是仅仅移动其中的文件。5文件和文件夹的删除、回收站的使用。(1)删除已经建立的“资源管理器”快捷方式和“系统”快捷方式。(2)恢复已删除的“资源管理器”快捷方式。(3)删除文件T1.txt。(4)恢复刚刚被删除的T1.txt文件。(5)用Shift+Delete命令删除文件T1.txt，观察是否送到回收站。6查看Test1T1.txt文件属性，并把它设置为“只读”和“隐藏“。7搜索文件或文件夹。要求如下：(1)查找

8、C盘上所有扩展名为.txt的文件。(2)查找C盘上文件名中第三个字符为a，扩展名为.bmp的文件。(3)查找文件中含有文字“Windows”的所有文本文件，并选取部分文件复制到桌面“我的文档”目录下。(4)查找C盘上在去年一年内修改过的所有.bmp文件。三、实验思考题1. 什么是操作系统？操作系统的主要功能有哪些？2. 剪贴板的作用是什么？怎样将当前窗口或整个屏幕内容复制到剪贴板上？3. 将C盘中的文件夹myfolder1复制和移动到D盘中的操作过程分别是？4. 为D盘中的文件夹myfolder2在桌面上建立快捷方式的操作过程是？5. 选定多个连续文件或文件夹的操作过程是？选定多个不连续文件或

9、文件夹的操作过程是？6. 回收站的功能是什么？彻底删除D盘中的文件夹myfolder3的操作过程是？如何查找C盘中所有的文件名以AUTO开始的所有文件？四、实验总结(自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字)得 分_评阅日期_教师签名_湖北汽车工业学院实验报告班 号 序 号 姓 名 课程名称 计算机操作基础 第 2 号实验 完成日期 年 月 日 午实验二 Word文字处理软件实验一、实验目的1掌握Word文档的建立、保存与打开；2掌握新建、样式和格式等任务窗格的使用3掌握文挡的基本编辑，包括删、改、插、复制和移动等操作；4掌握字符、段落、项目符号和编号、分栏的格式化；5

10、掌握样式的使用和页面的排版。6熟练掌握表格的建立及内容的输入；7熟练掌握表格的编辑；8熟练掌握对表格的格式化。9熟练掌握插入图片、图片编辑、格式化。10掌握绘制简单的图形和格式化。11掌握艺术字体的使用12掌握文本框的使用13掌握图文混排、页面排版二、实验内容要求：请在桌面上建立名为“实验二”的文件夹，下载实验素材文件“w1.doc”和“w3.doc”到其中。1文档的编辑和排版(打开实验文件夹下的“w1.doc”，完成以下操作)。(1)在正文的前面插入一标题段落“5.2.1 字处理软件概述”，并将其设置为“标题3”样式、居中、华文行楷字体，加2.25磅的蓝色阴影边框；在标题和第一段之间加小标题

11、“1.字处理软件的发展”段落，并将其设置为“标题8”样式、分散对齐。(2)将正文分为三段，使“最早将有影响杰出代表”、“1982年声音与一体”，各为两段。将正文中的所有“微软”文字替换成“MICROSOFT”，然后将所有英文字母更改为红色并加着重号。将所有正文首行缩进2个汉字、小四号字、楷体，所有英文字体设置为Courier New。(3)将第一段第三行的“文字处理软件”设置为“幼圆”字体，加粗，加框，加字符底纹，字符放大到200%，字体为红色；将第一段设置段后间距1行。(4)将第二段分两栏，栏宽相等，加分隔线。最后一段分3栏，第1栏栏宽8个字符、第2栏栏宽10个字符，栏间距为3个字符，并加1

12、5%的灰色底纹。(5)插入页脚，内容为你的姓名和日期(使用日期域)，并设置居中；将文档的纸型设置为自定义大小（宽度：20厘米，高度：29厘米），左右页边距分别为3厘米。样张：2表格的编辑和排版(建立如下所示的表格，以“w2.doc”文件名保存在“实验二”文件夹下)。3图文混排(打开实验文件夹下的“w3.doc”，完成以下操作)。(1)插入艺术字，字体为隶书36号、样式为艺术字库第4行第3个，高和宽分别为2.2厘米和8.9厘米，放在如样张所示的位置。(2)插入图片，在第一段正文前插入剪贴画库中“科技-计算”类别中的剪贴画，如样张所示，大小设置为高度3.39 厘米、宽度保持原来的比例，并浮于文字上

13、方。(3)在正文后利用自选图形绘制如样张所示的流程图，并将其组合。三、实验思考题1如何创建新的文档？如何打开已有的文档？2分散对齐和两端对齐有何区别？3设置段落缩进的方法有哪些？4如何设置表格中各行等高？如何修改表格边框的线型？5怎样在自绘图形中插入文本？如何更改文字方向？6文本框在复杂排版中有什么的作用？7什么是样式？样式在高效排版中有何作用？四、实验总结(自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字)得 分_评阅日期_教师签名_湖北汽车工业学院实验报告班 号 序 号 姓 名 课程名称 计算机操作基础 第 3 号实验 完成日期 年 月 日 午实验三 Excel电子表格软件

14、实验一、实验目的1掌握Excel工作簿的建立、保存与打开。2掌握工作表中数据的输入、编辑和修改。3掌握工作表的插入、复制、移动、删除和重命名。4掌握公式和函数使用。5掌握工作表数据的自定义格式化和自动格式化。6掌握嵌入图表和独立图表的创建。7掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑。8掌握图表的格式化9掌握数据列表的排序、筛选。10. 掌握数据的分类汇总。二、实验内容要求：请在桌面上建立名为“实验三”的文件夹，下载的素材文件“e1.xls”、“e2.xls”和“e3.xls”到其中。1工作表的编辑和格式化(1)打开e1.xls，利用“自动求和”功能计算每个学生的总分，各科及总分的最高分、平均分

15、。利用函数求出各科的方差，再利用IF函数按总分进行总评，评出优秀学生（总分高出平均总分的10%者为优秀）。(2)将每个学生的各科成绩及总分（A3：F11）转置复制到H17起始的区域，形成第二个表格，第二个表格仅保留优秀学生的情况。(3)将Sheet1工作表改名为“成绩表”，再将其复制到Sheet2工作表前，然后将复制的“成绩表（2）”移动到最后一张工作表的后面。(4)将sheet1工作表中的表格标题设置成华文彩云、24磅大小、跨列居中对齐。将表格各列列宽设置为10，标题行行高设置为30，其余行高设置为“最合适的行高”。列标题粗体、水平和垂直居中、50底纹。表格中的其他内容居中，平均分和方差保留

16、小数1位。加如样张所示的表格边框线。(6)对学生的各科成绩大于或等于80分的以粗体、蓝色字、25%灰色底纹显示。(7)对转置后的工作表格中的部分内容自动套用“色彩1”格式，然后将该表格的内框线改为黄色细线。样张：2图表的建立和格式化(1)打开e2.xls，选中表格中的全部数据，在当前工作表Sheet1中创建嵌入的三维簇状柱形图图表，图表标题为“学生成绩表”。(2)将该图表移动到A15开始的区域，调整绘图区大小，如样张所示。将图表中数学的数据系列删除，然后再将计算机与外语的数据系列次序对调。为图表中“计算机”的数据系列增加以值显示的数据标记。为图表添加分类x轴标题“姓名”。(3)将图表区的字体大

17、小设置为宋体12磅，并选用最粗的圆角边框。对图表标题“学生成绩表”设置为方正舒体、18磅，按样张放置。将图例边框改为带阴影边框，并将图例移到图表区的左下角，如样张所示， 样张：3数据管理(1)对Sheet1中的数据按性别排序，男同学在上，女同学在下，性别相同按总分降序排列。(2)对Sheet2中的数据筛选出总分小于200或大于270的女生记录。(3)对Sheet3中的数据按性别分别求出男生和女生的各科平均成绩（不包括总分），平均成绩保留1位小数。在原有分类汇总的基础上，再汇总出男生和女生的人数。按样张所示，分级显示及编辑汇总数据。样张：三、实验思考题1如何选取多个连续的单元格？如何选取多个不连

18、续单元格？2请说出至少三种对一行(列)求和的不同方法。3Excel在对单元格的引用时默认采用的是相对引用还是绝对引用？两者有何差别?4论述数据清除和数据删除的区别。5在单元格A1到A9输入数字19，A1到I1输入数字19，试用最简单的方法在B2：I9区域设计出九九乘法表，简述操作步骤。（提示使用混合引用和公式复制）。6独立图表和嵌入式图表有什么不同？7在进行分类汇总前对于汇总的字段有什么特殊的要求。四、实验总结(自己总结本次实验的重难点及心得、体会、收获，字数不得少于100字)得 分_评阅日期_教师签名_湖北汽车工业学院实验报告班 号 序 号 姓 名 课程名称 计算机操作基础 第 4 号实验

19、完成日期 年 月 日 午实验四 PowerPoint演示文稿软件实验一、实验目的1掌握PowerPoint的启动2. 掌握演示文稿建立的基本过程3. 掌握演示文稿格式化和美化的方法4掌握幻灯片的动画技术5掌握幻灯片的超链接技术6掌握放映演示文稿的方法二、实验内容要求：请在桌面上建立名为“实验四”的文件夹，将素材文件“汽院校徽.jpg”下载到其中。1建立一个具有4张幻灯片的新演示文稿。(1)第1张幻灯片采用“标题与文本”版式，标题处填入“简历”；文本处填写你从小学开始的简历。(2)通过“插入|新幻灯片”命令建立第2张幻灯片，该幻灯片采用“表格”版式，标题处填入你所在的省市和高考时的中学学校名；表

20、格由5列2行组成，内容为你高考的4门课程名、总分及对应的分数。(3)第3张幻灯片采用“文本与剪贴画”版式，标题处填入“个人爱好和特长”；文本处以简明扼要的文字填入你的爱好和特长；剪贴画自行选择你所喜欢的剪贴画或图片。(4)第4张幻灯片采用“组织结构图”版式，标题处填入你高中所在地在全国所处地理位置结构图，见样张。右上角是“组织结构图”工具栏，通过“插入形状”下拉菜单的“同事”、“下属”等命令来增加有关结构成员。(5)最后以p1.ppt文件名保存在“实验四”文件夹中。2对建立的p1.ppt演示文稿进行编辑。(1)演示文稿加入日期、页脚和幻灯片编号。使演示文稿中所显示的日期和时间会随着机器内时钟的

21、变化而改变；幻灯片编号从100开始，字号为24磅，并将其放在右下方；在“页脚区”输入作者名，作为每页的注释。(2)利用母版统一设置幻灯片的格式。对标题设置“方正舒体_54磅、粗体”。在右上方插入如样张所示的学校校徽图片。(3)逐一设置格式。对第1张幻灯片的文本设置“楷体、粗体、32磅”，段前0.5，项目符号的符号为；对第2张幻灯片的表格外框为4.5磅框线，内为1.5磅框线，表格内容水平、垂直居中。(4)设置背景。利用“格式背景”命令,在“填充效果”中选择“渐变”选项卡的“雨后天晴”预设颜色，效果见样张。(5) 插入对象。对第2张幻灯片插入图表，内容为表中的各项数据；对第3张幻灯片，将标题文字“个人爱好与特长”改为“艺术字”库中第1行第4列的样式，加阴