七年级语文下册 《土地的誓言》教学课件 人教新课标版.ppt

1、-端木蕻良,创作背景:,1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。,端木蕻良（1912年9月25日-1996年10月5日），现代作家，原名曹汉文，辽宁省昌图县人。笔名荃叶、罗旋、辛人、叶之琳、曹坪等。先后毕业于南开大学和清华大学，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。,作者简介:,与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北作家群”，开了抗日文学的先声. 以眷恋乡土的爱国情和粗犷的地方风格著称于世。,端木蕻良 炽痛 胸膛 喷涌 泛滥 白桦林,谰语 亘古 默契 田垄 蚱蜢 镐头,嗥

2、鸣 山涧 斑斓 怪诞 丰饶 污秽,hng,ch,tng,pn,ln,hu,ho,jin,ln,dn,ro,hu,ln,gn,q,lng,zh mng,go,生字注音:,1、请你说说课文题目土地的誓言的意思。,2、理清本文的结构，明确作者的写作思路。,迅速浏览课文，解答以下问题：,4、感受文中作者所蕴涵的情感。,3、作者发出了哪些誓言？请在文中找出有关的句子。,听读课文 整体感知:,我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,1.作者发出了哪些誓言？请在文中找出有关的句子。,讨论明

3、确:,2.概括课文内容,第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾!（思念故乡） 第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲!（发出誓言）,理清本文的结构,明确作者的思路,回忆故乡、思念故乡（为何发出誓言） 为故乡战斗、牺牲（发出誓言）,第一段：,1、“对于广大的关东原野.它在泛滥着的一种热情”,对土地炽痛的热爱,2、“当我躺在土地上的时候.原野上怪诞的狂风,对土地的眷恋怀念,3、“这时我听到故乡在召唤我.它们要汇合在一起”,故乡的召唤,具体分析:,第二段：,1、“土地是我的母亲.没有人能够忘记她”,难忘的故乡生活,2、“我必定为她而

4、战斗到底.污秽和耻辱”,立下战斗的誓言,一、解析课文,1、作者在这段话中向我们展示了东北 哪些景物、事物？怎样形容的？,1.速读第一段第1、2层并思考：,2、概括作者笔下的东北留给人怎样的 印象特点？,3、从中可以看出作者怎样的情感？,参天、标直的,深夜嗥鸣的,山间脆响的,奔流似的,碧绿的,红布似的,金黄的,黑色的,松香味的,赤色的,白桦,蒙古狗,鞭声,马群,白桦林,高粱,豆粒,土地,煤块,足金,狂放开阔的大东北,色彩斑斓、物产丰富 的东北,幽远的,车铃,溜直大道上的,马儿,狐仙姑的,谰语,怪诞的,狂风,闲适而神秘的东北,从中可以看出作者对于自己家乡怎样的情感？,对故乡优美景物的赞美,情感：,

5、听到召唤,夜不能寐,渴望回去,2.离乡后作者的情形又如何呢？,3.我曾在这土地上怎样的生活过？,幸福的生活过， 难以忘怀她。,离别故土无尽的凄苦和无奈,4.表达了作者怎样的情感？,5.这誓言是怎样的？怎样理解“污秽” 和“耻辱”？,为他而战斗到底，洗去她一切污秽和耻辱,污秽和耻辱：,日本侵略者侵占东三省，国土沦丧，东北三千万同胞受日寇摧残。,情感：,对日本侵略者的仇视与愤恨， 收复家园恢复国土的激情与信念。,对故乡优美景物的赞美,离别故土无尽的凄苦和无奈,收复家园恢复国土的激情与信念,本文表达了作者的什么感情？,6.小结：,7.文章主旨：,作者通过描绘东北大地的丰饶美丽，抒发对被日本侵略者强占

6、十年之久的关东原野的眷念之情，表达“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，以及誓为故乡母亲而战斗牺牲的精神，充满深沉的爱国热情。,二、语言特点,语段阅读,读“这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤我的名字，声音是那样急切，使我不得不回去. .这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。”一段，思考,作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是运用什么手法?表达了作者什么感情?,以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比做“母亲”的意思。运用拟人的手法，将倾诉对象拟人化，直接表达了作者对故乡的土地热爱、怀想和眷念。,你,她,感情平稳,直接，迫切,修辞手法：呼告,感

7、情的变化,称呼：,行文中直呼文中人或物的一种修辞方式， 也就是对着本来不在面前的人或物直接呼唤。,作者运用了哪些修辞把自己对故土的这种感情表达出来，有什么好处？请举例说明。,运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。,运用排比，比喻修辞表达加强感情的冲击力。,修辞方法：,排比 连用“当我”把各种有意味的事物组成一个个画面，电影似的展现关东大地的丰饶美丽，造成一种连贯的、逐渐增强的气势。 比喻“地层里的洪流像我的心喷涌的血液” ，使“关东大地”有了生命有了感情，可以象人一样召唤我，激励我为之奋斗为之牺牲，使感情愈发强烈。 呼告“她”转为“你”的人称转换，是情感变化的结果，情感从平稳到激越，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。,语言总体特点：,倾诉似的语言， 激情洋溢， 真挚感人。,三、德育拓展,1、 谈谈你学了此文最想说什么。 2、从土地对人民对国家角度谈一谈你的认识。 . . . .,过去，多少劳动者为土地而进行了连绵不断的悲壮斗争！因为土地不仅是我们的生命资源，更是一个国家，一个民族独立自主的标志！,我爱这土地,艾青,假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，