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文档简介

1、力的示意图,首页,、力的作用效果,力可以改变物体的形状。,力可以改变物体的运动状态： 运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。,归纳知识：,2、力的单位：牛顿，简称牛, 符号为N。,首页,知识点、力的三要素,力的三要素： 大小、方向、作用点。,归纳知识：,注：作用在物体上的力，如果大小、方向、作用点不同，作用效果就不同，它们都影响力的作用效果。,首页,知识点、力的示意图,1、定义：用一根带箭头的线段表示力的方法。,老师来讲,线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点，,首页,、力的示意图的画法：,、确定受力物体和力

2、的作用点和力的方向。 、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些， 、在线段的末端标上箭头表示力的方向。 在箭头附近写上常用力的符号及大小。,首页,理解力的概念：,1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用。,思考：没有物体能否产生力的？,、特点： （）、力不能脱离物体而存在。,（2）、力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体，另外一个是受力物体。,首页,知识点力是物体间的相互作用,体会：抻手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？,你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。,想一想：坐在小船上用力推另一个小

3、船，能肥另一个船推开你的小船不动吗？,首页,(3)、物体间力的作用是相互的,施力物体施力同时也受到了受力物体施加的力，这两个力大小相等，方向相反。,首页,充实你的笔记,相互作用力的特点： 、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。 、同时产生，同时消灭， 、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。,首页,例题分析,例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（），后者主要改变了运动员的（）,学法突破 力的作用效果为两类，一定要分清。,形状,运动状态,如图所示，物体静止在斜面上，画出它对斜面压力的示意图。,如图所示的是正在足球场上滚动的足球，请画出足球对草坪的压力的示意图。,如图所示，重量为5N的小球正沿斜面滚下， 画出小球所受重力的示意图。,小兰同学用10N的水平力拉弹簧，如图所示。作出小兰对弹簧拉力的示意图。,如图所示，画出用手提水桶的 提力F=30N的示意图。,如图所示，工人用600N的沿斜面向上的推力将箱子匀速推上斜面，请作出箱子推力的示意图。,如图所示，物体静止在斜面上，画出它所受 力的示意图。,如图所示的是在水平面上向右匀速运动的物块， 画出物块所受力的示意图。,如图所示的是长在枝条上的重力为2N的苹果，请画出苹果

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