九年级化学上册 2.3 制取氧气课件 新人教版.ppt

1、,课题3 制取氧气,2、原理： 利用液氧和液氮的沸 点不同进行分离，属 于物理变化。,一、氧气的工业制法,氮气 液态氧（贮存于钢瓶中）,1考虑因素： 原料易得， 大量生产，价格便宜 安全环保，成本低廉,氧气的工业制法,考虑因素： 反应物必须含氧元素； 药品的价格； 制取氧气的难易； 安全性；对环境的影响； 实验所需仪器、规格、性能； 试剂浓度，用量。,二、实验室制取氧气的方法,实验一：分解过氧化氢溶液制取氧气,1分解过氧化氢制取氧气,步骤1：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？,有气泡产生，木条不能复燃,常温分解缓慢下放出氧气少,步骤2：向上述试管中，加入少量

2、二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。,快速产生大量气泡木条复燃,步骤3：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,快速产生大量气泡，木条复燃,二氧化锰能循环再利用 。,文字表达式：,H2O2 - H2O + O2,MnO2,在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。,催化剂,催化剂的概念：,说明：1、改变即可以加快又可以减慢 2、质量不变，不是不参加反应 3、化学性质不变，物理性质可能改变 4.专一性：二氧化锰并不是所有反应的催化剂

3、5、多样性：一个反应的催化剂并不是唯一的。 6.没有催化剂并不意味反应不能进行。、 7、使用催化剂不能增加或减少生成物的质量 8、催化剂所起的作用叫做催化作用,催化剂的特点： 一变： 改变化学反应速率； 二不变：质量不变、化学性质不变。,二、药品： 1）过氧化氢和二氧化锰 2） 高锰酸钾 3）氯酸钾和二氧化锰混合,2加热氯酸钾制取氧气,（1）按要求连接仪器； （2）检查装置的气密性； （3）将氯酸钾和二氧化锰以3:1比例混合均匀装入试管，用带导管的单孔皮塞塞紧试管口； （4）将试管固定在铁架台上； （4）点燃酒精灯，加热试管； （5）当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始用排水集气法收集； （6）

4、拿出导管后熄灭酒精灯，整理好仪器。,实验操作步骤,加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,文字表达式：,2KClO3 = 2KCl + 3O2,MnO2,3加热高锰酸钾制取氧气,实验操作步骤：,（1）按要求连接仪器； （2）检查装置的气密性； （3）将氯酸钾和二氧化锰以3:1比例混合均匀装入试管，用带导管的单孔皮塞塞紧试管口（在试管口放一小团棉花）； （4）将试管固定在铁架台上； （4）点燃酒精灯，加热试管； （5）当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始用排水集气法收集； （6）拿出导管后熄灭酒精灯，整理好仪器。,阻止高锰酸钾固体随氧气气流进入导管，导致导管阻塞。,实验室制取氧气时为什么在试管口放一小团棉花

5、？,文字表达式：,2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2,以上三个反应有什么共同点？与以前学过的化合反应有什么不同？,共同点：由一种物质生成两种或两种以上其他的物质，即“一变多”。 化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，即“多变一”。,分解反应,即：A = B + C + ,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。,（1）制取氧气过程中使用了哪些仪器？ 酒精灯、试管、铁架台、带塞子的导管、集气瓶、水槽。 （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？,二、实验室制取氧气的装置：,学会整合,用过氧化氢制取氧气,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,固液不

6、加热型,固固要加热型,排水法收集装置,适用范围,不易或难溶解于水的气体,优点,缺点,（1）收集的气体较潮湿 （2）不如排空气法方便,气体收集装置,（1）易于收集到较纯净的气体 （2）便于观察气体是否已经收集满,向上排空气法收集装置,适用范围,密度比空气大的气体,优点,（1）收集的气体较干燥 （2）操作较为方便,缺点,（1）较难判断气体是否已经收集满 （2）收集到的气体可能不纯净,气体收集装置,向下排空气法收集装置,适用范围,密度比空气小的气体,优点,（1）收集的气体较干燥 （2）操作较为方便,缺点,（1）较难判断气体是否已经收集满 （2）收集到的气体可能不纯净,气体收集装置,先将导管一端伸入水

7、中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。,检查气密性的方法,如何检验收集到的是氧气？,将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。,将一支带火星的木条伸到集气瓶口附近，若木条复燃，证明已集满。,用向上排空气法收集氧气，如何验满？,1药品平铺在试管底部,3导管伸入试管不能太长,实验中的注意事项,2铁夹夹在离试管口1/3处,原因：不利于气体的排出。,原因：使药品受热均匀。,4试管口略向下倾斜,5用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热,6等有连续的气泡产生时再收集,原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管。,原因：刚加热时产生的气泡中

8、混有空气,这时的气体不纯。,7实验完毕,先撤导管,后移酒精灯,8收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上,原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂。,原因：氧气密度比空气略大。,原理：利用液氧和液氮的沸点不同进行分离，属于物理变化。,二、氧气的工业制法,氮气 液态氧（贮存于钢瓶中）,氧气的实验室制法,1分解过氧化氢制取氧气,2加热氯酸钾制取氧气,3加热高锰酸钾制取氧气,课堂小结,氧气的工业制法,用分离液态空气的方法，属于物理变化。,1工业上制取大量氧气的方法是 （ ） A加热氯酸钾 B加热高锰酸钾 C分离液态空气 D加热二氧化锰 2催化剂在化学反应中所起的作用是（

9、 ） A加快化学反应速率 B使生成物质量增加 C改变化学反应速率 D减慢化学反应速率,课堂练习,3实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） A朝下 B朝上 C略向下倾斜 D略向上倾斜 4实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） A加热固体药品前 B与加热固体药品同时 C开始有气泡放出时 D气泡连续并均匀放出时,5某同学设计了4种制氧气的方案： 用氯酸钾和二氧化锰共热； 使高锰酸钾受热； 用高锰酸钾和氯酸钾共热； 使二氧化锰受热.判断这四种方 法（ ） A全正确 B全不正确 C正确 D只有正确,D,7医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是（ ） Ab导管连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管 C使用该装置来观测是 否有氧气输出 D使用该装置用来观测 氧气输出的速率,B,8实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管。检查装置的气密性。将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架