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文档简介

1、名校名 推荐教学计划一、学生情况分析：一年级学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对绘画创作大感兴趣。并且对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想像画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆绘画。但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。二、教材内分析：本教材以美术新课标为依据， 打破了过去以美术学科知识、 技能

2、为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用， ”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。三、教学目标：（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。2、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。（二）工艺1、学习简单的纸工、泥工、拼贴等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。（三）欣赏1、观赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童

3、画。3、欣赏儿童题材的美术作品。四、教学重点难点：1、在美术活动中发展学生的想像力和创造力，积极促进从无意识想像到有意识想像，从再现想像到创造想像。2、 在绘画中大胆用笔用色，鼓励学生在绘画中大胆的表达自己的情绪情感。3、提高手部运用的灵活性，用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。五、教学措施：1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会引导学生在实际生活中

4、领悟人尖社会的丰富性， 了解各学科的共通之处和相异之处， 理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。教学内容及进度安排1、漫游飞行世界2课时3、五彩的泡泡2课时2、海底世界多奇妙2课时4、七彩虹2课时1名校名 推荐5、快乐的小鸟2课时第十五周6、昆虫王国2课时第十五周 - 第十六周7、大鱼和小鱼2课时第十六周8、小动物和妈妈2课时第十七周9、海螺和海星2课时第十七周 - 第十八周10、奇异的“海怪”2课时11、动物的“花衣裳”2 课时12、缤纷的涂色游戏2课时13、小飞机与降落伞2课时14、押印的花纹2课时15、大嘴巴纸玩偶1课时16、有趣的鞋2课时17、丑小鸭和白天鹅1课时18、会伸缩的“动物”1 课时19、我们的动物乐园

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