小学三年级科学下册让更多的灯泡亮起来名师公开课优质教案1青岛版_第1页
小学三年级科学下册让更多的灯泡亮起来名师公开课优质教案1青岛版_第2页
小学三年级科学下册让更多的灯泡亮起来名师公开课优质教案1青岛版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名校名 推荐让更多的灯光亮起来一、教学目标：1、通过经历让更多小灯泡亮起来的活动过程激发学生热爱科学，勇于探索的精神，并在活动中学会发现问题、解决问题。2、学会使用灯座和电池盒。3、尝试用各种方法接亮更多的小灯泡，并能简单的画下电路图。二、教学重点难点：通过对材料的分步控制让学生通过自己的探索用各种方法接亮多个小灯泡。三、课前准备：(5 组 ) 电池 ( 每组 1个 ) ，电线 ( 每组 4根 ) ，灯座 ( 每组 1个 ) ，电池夹 ( 每组 1个 ) ，每组记录纸一张。四、教学过程：上课前在桌上放一个电池，一个电池夹，一个小灯泡。1、师：我给大家在桌上放了一些东西， 认识这个吗 ?( 拿起

2、一个电池夹示意 ) 会用吗 ? 学生把电池放入电池盒中。师再发下两根电线。师：请你用这些材料让小灯泡亮起来?学生试验。师巡视。一分钟后，师：我发现同学们把电线接在电池夹上有多种接法。我们一齐来看看， 哪种接法最方便?把几种接法在实物投影上展示。我们按照最方便的接法把电池盒和电线接好。让小灯泡亮起来。观察，电池夹上的铜片和弹簧在这个电路中起到了什么作用?2、师：我们已经会接亮小电珠了，我再给大家一样东西。 ( 出示小灯座 ) 师：知道这是干什么用的吗 ? 发下小灯座。要求把小灯座用在电路里。等到学生接亮了小灯泡后，要求学生观察小灯座，小灯座的结构是怎么样的?小灯座的螺口和螺口底部的焊点在这个电路

3、中起到了什么作用?猜测小灯座的内部结构，然后拆开一个小灯座，了解内部的结构。然后把你连接的电路画在记录纸上。几分钟后，把学生的图纸在实物投影仪上展示。师：大家画得很好，画的时候麻烦吗?能不能用简单的符号把它画出来呢?学生试画。教师在黑板上画出简单电路图的符号。比较实物图和符号图的区别：A 用符号表示画起来简单。B 符号图是方块图，实物图不是方块图。要求用符号试画电路图。1名校名 推荐3、师：刚才我们已经把电池夹和小灯座接到了电路里，现在我们要大规模的来玩一次了，请同桌一起配合一下。用四根电线，两个电池，两个灯座，两个电池夹，两个小灯泡，把两个小灯泡一起接亮，你有几种方法?接出一种， 就请你在记录纸上画出你的接法。学生试接， 教师巡回指导。 当学生出现一种接法时，连同学生画的电路图一起在实物投影仪上展示。4、总结：比较，分析设计的各种电路，找出各种电路的相同点和不同点，并对电路进行分类。这节课好玩吗?但是能不能把我们的小灯泡接到220V 的交流电中去?在实验中应注意：1. 这些电路不能使用 2

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论