小学三年级科学下册倾听声音4名师公开课优质教案冀教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐（冀教版）三年级科学下册教案倾听声音一、教学目标：（一）科学探究目标：1. 能用科学的表达方式描述自己听到的声音。2. 能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。（二）情感态度与价值观目标：1. 乐于对周围的各种声音提出自己想研究的问题。2. 能够与其他同学交流自己对声音问题的看法。（三）科学知识目标：1. 能举例说明周围的声音是各种各样的。2. 能归纳出声音是由物体振动产生的。二、教学重点：通过认识声音是由物体振动产生的这一过程，培养学生的观察实验能力和分析概括能力，创新能力。三、教学难点：想办法验证“声音是由物体振动产生的”。教学准备：按组准备鼓和鼓槌1 个、绿豆若干

2、粒、锣1 面、尺 1 根四、教学过程：（一）游戏导入，揭示课题1.老师介绍游戏规则：两组同学背靠背而立，第一组同学中一人说“猜猜我是谁”，第二组同学说出他的名字，猜对了大家用掌声鼓励。2.师生进行游戏3.交流怎么猜出的答案（听声音）4.谈话引题今天，老师要领大家走进一个奇妙的声音世界，让我们一起倾听声音。出示课件，并板书课题：倾听声音（二）探究活动1. 寻找声音（ 1）你们仔细地全神贯注地倾听我们教室和教室外的声音，然后小组内交流刚才你听到了哪些物体1名校名 推荐 出的声音？（ 2） 播放各种声音的 件，学生 听。学生自由 言。（ 3）用“我在听到 出的声音”的形式描述生活中你听到的声音。出示

3、 件，学生自由 言（ 4）关于声音你想知道些什么呢？ 大家先自己 想一想， 然后在小 内交流并把自己想要了解的 在 P10，待会儿呀，每 派名代表 一 。学生独自思考后小 内交流。学生 出主要 ：声音是怎 生的？制造声音：（ 1）提出 ：声音是怎 生的呢？学生猜想 （碰撞. 摩擦 . 振 等）（ 2）学生利用不同物体制造声音，分 。出示 件，明确 要求学生分 ， 察， 。教 巡 指 。各 派代表在班上 果并演示 。4. 引 学生 行 ：通 以上 与分析，我 ：物体 声 有什么共同的特点？从中我 可以初步得出什么 ？（物体振 生声音）5. 用什么 法能使物体停止 声呢？（ 1）小 ，全班交流（ 2）教 学生 行活 活 一：两个学生上台演示敲 的 。活 二：全体学生在教 的指 下用手摸喉部. 体会人体 声的 。（ 3）思考并 ：以上两个 又 明了什么？小 ：以上 一步 明声音确 是由物体振 生的。 板 ：物体振 声音（三） 拓展1. 再 我 仔 听物体振 生的美妙声音吧（出示 件）2. 音 中 束：关

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