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文档简介

1、名校名 推荐Unit1 There werent a clock here before课 题Module1Unit1 There weren t a clock here before.1、能够听说读写新单词:for, different, bench,then.学 习能够听说读写句子 : There weren t any benches here before.There was a house.目 标2、熟练朗读或背诵、表演课文。3、通过以前和现在的对比，准确地用过去和现在时态表达某处有某物，以及相应否定句的用法。重 点能听懂对话中的主要信息，通过以前和现在的对比表达某处有某物。难 点

2、预习案学法指导一、 开动脑筋，想一想我们学过的表达过去的时间词语有哪些，用这些表示过去的时间把它们写下来。词语造句子，注意时态_的运用。_二、 我的预习和收获借助听音，学习不会的1、 听一听，圈一圈 , 并且翻译。单词并且纠正发音，将(1) different_(2)bench_ (3)clock _汉语意思写在横线上，(4)feed_(5)pig shouse_(6)cat s读 不 准 的单 词 标 注 出house_来，并且在组内交流合(7) for_ (8)look different_(9)let s_作解决。通过预习我学习到了 _小组讨论你的疑问，大2. 通过预习，我的疑问：家交流

3、，将组内共同的_问题整理出来。_自我评价：家长签字 :_学法指导1名校名 推荐探究案(1) 找出文中的过去式，讨论一下这些句子的特点？（小组讨论）合作学习要求：_1、小组长统筹， 讨论出_你组要汇报的内容。_2、小组长分工明确，确(2) 用文中的过去式和现在时态的对比句子。保每位小组成员都有任_务，都能参与讨论。_3、汇报时声音要响亮，_其他小组汇报时，要注意倾听。检测与能力提升一、Task A： Read the dialogue.(小组合作朗读对话 )Task B: Fill in the blanks.(根据课文内容，补全对话 )小组合作可以选择任务You _in China _two years. Does London进行组内讨论和练习。_ _ now? Yes, it _. This park is_.There weren t _ benches here before.There _ a house. Look! There s a _. There_a clock here_. There is _now.小组长要做好分工，起There are _, too. Do you like the _now?Yes, I _. We can _the birds. Then _feed带头作用。让所有的组the them. Great!员都参与到学习中来。二

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