小学六年级美术下册第12课《二十年后的学校》名师制作优质教案人教版

1、名校名 推荐第9课二十年后的学校教学目 ：1知 ：了解学校的各种 施配 ，学会 划学校布局。2技能：学会 未来学校 ，并能用各种材料制作建筑模型。3情感： 母校的 ， 美好未来的追求。教学重 点：1各种方法、材料制作未来的学校模型。2大胆想象，小 作， 想出与众不同的学校 意。教具准 ： 件、学校平面 、不同材料的立体学校模型（3 4 个）、示范的作品（半成品）教学 程：第一 一、我 的学校1歌曲： 歌听 美的旋律， 是广 流 的 歌。 不久的将来我 就要告 小学生活了， 你想到了什么？（学生 ）2我 回 起在学校里度 的快 光。 我 一起再来看看我 的学校， （本校的照片） 然我 的 境比

2、陋， 但在教室里大家一起学 、在操 上一起游 ，校园的每个角落都有我 美好的回 。3想不想到城市里看看那儿的学校是怎 的呢？（出示 代化的大学校 片或 像片断介 ）（大 感 ） （教学楼 敞明亮）（操 塑胶跑道、 草坪）（ 合楼 室、美 、舞蹈）（ 公楼 代化的 公 施）（ 化 成 ） 你什么感受？想不想 我 的学校也能更加美 ， 今天我 年 小， 但二十年后， 你 已 大成人， 我 都来做建筑 ， 我 学 生活 的学校出一点力， 划我 二十年后的学校吧！出示 ：二、探究 践1 我 先来看看建筑 是怎 学校的？先要了解学校需要那些建筑，功能是怎 分工的？（ 同学 分 一 ，然后，找2 3 同学

3、 言）然后 行布局，画出 稿， 稿分平面 和立体效果 。2（出示平面 ） 小 研究一下平面 画的是建筑的哪一个面？（ 也就是俯 面）除了主要的建筑外， 要 划出那些地方？（道路、 化等 ）。3（出示立体的效果 ）立体的效果 ， 要画出建筑那些部分？（ 数、形状与 色。）分析（出示建筑的 子） 些建筑的形状可以 成什么基本形基本形的 合4学校都有那些部分 成的？ 学生分析学校的布局 构：大 道路 化 教学楼体育 操 （跑道）（出示平面的相 部分，无 律的粘 在准 好的学校 上）1名校名 推荐5布局老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来，（每个小组一幅） 标出各个设施的用途。6二十年后的学校建筑

4、会有怎样的变化与创新。先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。老师的范作（立体效果图）：讲解介绍建筑的主体：锥形门、窗（形状、颜色、排列）这是老师设计的彩虹旋转式教学楼， 他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置， 让你每天都有不同的景色欣赏。你有什么更好的创意吗？（学生大胆想象发言）三、创作 . 评析1分小组讨论你们想怎样设计未来的学校2小组规划出平面设计图，并给每个人分工设计一个建筑的立体效果（画出来）。每一小组发一张kt 板，下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。3介绍自己小组的设计意图与创意。四、拓展小组讨论下节课制作建筑模型所需要的材料。第二课时一、导入课题：（欣赏上节课的的学

5、生作业规划图）在上节课中， 我们同学发挥了奇思妙想， 为我们的学校设计了二十年后的样子， 但是今天我们还没有能力把它变成现实，那我们就把它做成精美的模型，送给我们的学校好吗？出示课题二、探究发现1（分小组欣赏精美的学校建筑模型）看这些模型，都是用什么材料制作的？纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、你还发现了那些制作的材料。（学生谈）材料的运用原则：底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。2探究制作方法。看录像：建筑工人盖房子（快动作的播放）你能找出制作建筑的顺序吗？地基墙壁门、窗屋顶（研究小组的模型）先做什么？房子的底部、门窗的形状（可以画、贴）、房顶示范：（用纸建筑的学校） （和上节课效果图相符）装饰方法：（材料）房屋：街道：大门：想一想还可以用怎样的方法、材料做？（学生说）课件展示（盒子翻新法）（切割造型法）说说你想还能设计怎样的学校？3你们小组想用什么材料，怎样做？（小组讨论）2名校名 推荐三、创作实践现在让我们乘时光列车回到 10 年前，看看同学们是什么模样，出示课件，你们认出这几个天真可爱的孩子是谁吗？作业要求：分小组完成未来学校的建筑模型制作，参加未来的建筑设计大赛。四、欣赏评价1在音乐中，每组同学围绕着建筑边走边看，欣赏评价。2