小学六年级音乐下册第三单元《卡普里岛》名师制作优质教案新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐卡普里岛教学目 ：1、能 以 美的声音有感情地演唱歌曲卡普里 。2、在演唱的 程中，初步了解意大利民歌 情，明朗的 格特点，及相关文化。3、学生能 D.C Fine的反复 号，准确演唱后半拍起的 奏。4、能 运用不同的演唱形式表 歌曲。教学重点 ：学会用 、跳 、有 性的声音演唱歌曲卡普里 。教学 点：唱准后半拍起的 奏。教学 程：一、 入 1、 聆听意大利歌曲我的太阳片段。 ：你 知道歌曲的名字 ？是哪个国家的？歌曲的旋律 你怎 的感受？生：我的太阳。 ： 首歌是哪个国家的歌曲？生：意大利。 ：大家 知道哪些意大利的歌曲？你 意大利有哪些了解？生： 合已有 出自己所了解的意大利

2、俗人情、名 、音 文化等。（如：意大利美声唱法、意大利歌 ）2、复 学 的意大利歌曲桑塔. 露其 。 ：我 一起来唱一唱桑塔露其 。二、新授歌曲（一）聆听与感受1、 初听歌曲 ：下面我 再来听一首意大利歌曲， 听听歌曲中唱到了什么？歌曲的情 是怎 的？你有怎 的感受？生：欣 歌曲并回答 （卡普里 、情 快、 情、明朗）。2、复听歌曲1名校名 推荐师：（出示歌篇，播放音乐）。师：大家再听歌曲，可以分成几部分？各自的情绪有什么不同？生：学生能够听出歌曲可分成三部分A B A，并说出第一部分的欢快和第二部分的抒情形成对比。师：我们大家一起再来听听歌曲，听听歌曲的演唱顺序是怎样的？生：找出歌曲中出现；

3、D.C Fine记号让学生自己讲解反复记号的作用。（二）歌曲学唱1、 随音乐伴奏用lu 来哼唱并找出05 13 的节奏，并视唱歌谱。2、 随音乐伴奏小声唱把歌词填上（或者是钢伴）3、 师指导学生演唱歌曲。4、视唱曲谱（可钢伴） 。5、完整演唱歌曲。6、兔子舞（教师启发学生用有弹性的声音演唱歌曲）。教师指导的内容：强调八分休止符唱准确，并适当处理歌。一二段情绪的对比（节奏舒展，旋律较平稳与欢快活泼的对比）D.C Fine 这是一种反复记号。（师强调）演唱声音的指导音乐的风格。三、拓展1、演唱形式师：下面请同学们想一想，歌曲的三部分我们可用什么样的方法唱出不同的感觉？生：总结（对唱，齐唱，改变速度）。（师带领学生用不同形式演唱歌曲）。师：大家唱得那么好，老师也想唱一唱，大家欢迎吗？师指导学生谈吉他的姿势一起唱！生：鼓掌欢迎！师：师生一起演唱卡普里岛，并加入兔子舞。最后请学生与老师一起用热情明朗的声音演唱卡普里岛。2、音乐风光片欣赏师：大家想看看卡普里岛吗？让我们大家在歌声和风光中一起去感受卡普里岛无穷的魅力！（师播放卡普里岛的照片）四、小结同学

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