小学四年级数学信息窗1万以上数的认识1名师公开课优质教案青岛版_第1页
小学四年级数学信息窗1万以上数的认识1名师公开课优质教案青岛版_第2页
小学四年级数学信息窗1万以上数的认识1名师公开课优质教案青岛版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,名校名师推荐 ,信息窗 1 万以上数的认识教学目 ：1 合具体情境 数 位万、十万、千万、 ，了解十 制 数法。2体会十 制 数法在生活中的广泛 用。3 运用万以上的数表示事物的 程，感受大数的意 ， 展数感；能自 与同伴交流，体 合作成功的 趣。教学重点： 数 位意 的理解。教学 点： 数 位意 的理解。策略与方法： 新的 数 位 ，先从学生已知的 数 位个、十、百、千引入，指 学生用横梁上 有 数 位的算 帮助数数，教 随着写出各个 数 位的名称， 明 些都是 数 位。然后引 学生回 一下在算 上数数 有什么 律，每相 两个 位之 有什么关系。教具： 数器，活 数字卡片。教学 程：一、复

2、 万以内的数的 法和万以内数的 数 位。万以内数有哪些数位？他 的 数 位都是什么？如：我校 生共有456 人。学生思考，交流。复 巩固新知， 后面的学 做准 。二、 情景，提出 。展示情境 。情境 展示的是清 大学附属中学 有 十万册。从而提出 ：十万是多少？你能 例 你 十万的理解 ？三、探索 ，解 交流。1. 数 位“十万、百万、千万、 ”和“十 制 数法” 例 解，一小盒 有1000 个，一大盒有10 盒 的 就是10000 个， 的十大盒就是十万个 。再比如，人民大会堂能容 一万人，10 个人民大会堂就能容 十万人。2.用算 帮助数数。也可以 用 数器数一数：1 万、 2 万、 3

3、万,10 个一万是十万。 能接着数下去 ？用同 的方法，完成 百万、千万、 的 ，并 学生看 。提出万、十万、百万、千万、 都是 数 位。你 一 是怎 理解的？能 例 一 ？一般情况下，成年人的 有10 万根， 1000 个正常成年人的 大 有一 根。 表上的秒 跳 一 下需要三年多 。3. 数位和数位 序表。教 先 学生独立完成教材中的数位 序表，然后重点介 数 。在 数位 序表的基 上介 十 制 数法。想：像个、十、百、千、万、十万、百万、千万、 都是什么？1,名校名师推荐 ,每相邻两个计数单位间的进率怎样？这种计数方法叫做什么计数法？学生自由发言。学生举例。学生接着数。学生自己动手数一数，然后演示。学生举例。用计数器自己操作，同学之间互相说一说。学生独立完成教材中的数位顺序表。学生总结，并默记。学生观察发现，总结。（关注学生提出的问题。能否清楚地表达自己的想法。能否借助计数器认识。关注对个级、万级、亿级的理解。理解十进制计数法。）四、拓宽应用。1.自主练习第1 题数一数练习时让学生借助计数器独立去数，然后交流数的方法。2.第 2 题练习时可以让学生回忆2008 年的北京奥运会开幕式、足球决赛的场面。学生借助计数器独立去

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论