《语言学的话题》PPT课件.ppt

1、语言学的话题 （之四） Issues in Linguistics (IV),第四个话题： 语言科学的研究 1）语言学：研究语言的科学 2）语言学研究法： 定性研究 与 定量研究,3,语言学：研究语言的科学 1. 理论语言学（音系学、句法学、语义学） 2. 应用语言学（语言教学、翻译） 3. 认知语言学（认知句法学、认知语义学） 4. 语用学 （认知语用学） 5. 社会语言学（人类语言学、文化语言学） 6. 心理语言学（神经语言学、病理语言学） 7. 数理语言学（逻辑语言学、统计语言学） ,4,现代西方语言学家对语言是什么以及语言知识是什么（本质）的看法直接决定了他们的语言研究取向（方法）。

2、语言研究的三大途径： 1）定性研究对结构的形式化抽象 2）定性研究就实际语料做的推论 3）量化研究实验观察,5,1）定性研究对结构的形式化抽象 什么是定性研究？ 定性研究指非实验性的、一般不以数据形式表达的研究。 这种方法通过观察和逻辑分析等,考察研究对象具有何种属性或特征,对象之间具有什么关系等，力图对研究对象的性质作出阐释。,6,1）形式化途径： 现代语言研究： F. de Saussure（索绪尔，现代语言学之父） 语言学：“The only true object of linguistics is language and the language for the study of

3、language.” （语言学唯一的真正对象就是语言和研究语言的语言。）,7, 什么是“语言”？ 索绪尔： 语言：符号的系统 符号：音响形象与概念的不可分组合 概念 concept 音响形象 sound image,8,Langage (speech, 言语活动) Langue (language, 语言) Parole (speaking, 言语) （独立、共享的抽象 （个人特征：生理、心 体系，符号之间关系） 理、社会文化等影响） ,9,美国结构主义（继承索绪尔思想，描写任务，实用主义） 语言：言语的结构体系 语言学的目标：对语言结构的纯粹知识 （外在结构，经验事实） 方法： 结构的形式描

4、写 （如：替换分析、分布分析、IC分析等）,10,结构主义语言学（structuralism）： 语言外在结构的描写 例如，假定有如下“语句”： 1. Woggles ugged diggles. 2. Ugges woggled diggs. 3. Woggs diggled uggles. 通过分布分析，可归纳出这些“句子”的结构： _s _ed _s。,11,IC（immediate constituent，直接成分）分析：,12,但是结构主义无法解决很多问题： John is easy to please. 名词+系词+形容词+to+动词 John is eager to please

5、 名词+系词+形容词+to+动词 这两句结构完全相同，语句意义却完全不同。 丁丁打了东东。 / 东东被丁丁打了。 这两句结构不同，句意却相同。,13,转换生成语法（transformational-generative grammar） 代表人物：N. Chomsky (乔姆斯基) 语言：人类在有限规则约束下生成无限语 句的能力（内在的能力结构） 语言学的目标：普遍语法 方法：严格的逻辑结构说明 （乘法九九表的比喻）,14,普遍语法的基本生成规则： (rewrite rules) 1. S NP + VP; 2. NP (D) + N + (S); 3. VP V + (NP, AdvP, A

6、dj.); 4. AdvP (NP, PrepP, Adv.); 5. PrepP Prep. + NP.,15,乔姆斯基：语言就是由这些基本规则生成的合语法 语句的集合 句法自主，并且深层句法结构决定意义。 例如： John is easy to please. John is eager to please,John is easy to please. S NPVP NVComp. Sbe Adj NPVP easy NVN someone please John,John is eager to please. S NPVP NVComp. (AdjP) Johnbe Adj. NP

7、eager S NP VP N V N John please someone,18,2）定性研究就实际语料做的推论 这类定性研究与唯理论不同，不是以抽象形式化为目标，而是着眼于语言的使用。 代表性学科： 系统功能语法、认知语言学,19,系统功能语法： 反对语言学心理化，认为语言是社会产物，应该侧重语言的交际应用。 语言：选择系统（system of choices） 概念功能 意念功能 人际功能 语篇功能,20,方法：语句交际意义的综合性分析 The boy kicked the ball forcefully. 及物性： 行动者 | 行为过程 | 目标 | 情境 题元： 主位 | 述位 信

8、息： 已知 | 新提供 结构： 主语 | 谓语 | 宾语 | 状语 （这样的分析有什么好处呢？）,21,我们以一段歌词为例： 女声：“我爱你爱到海枯石烂！” 男声：“我跟你跟到天涯海角！” 按SF语法：“爱”是情感过程（emotional） “跟”是行为过程（behavioral）,22,社会交际意识的实现： 1. 命令式： “Get out of here! Move!” 2. 陈述式：“The door is there.” 3. 疑问式：“Do you see I am so occupied?” 社会文化差异问题，例如： 1. “Youre so beautiful!” “I blus

9、h easily.” 2. “你很上相”“Your picture flatters you” “You make beautiful picture”,23,接下来，我们看看认知语言学推论： 认知语言学（体验哲学） 语言：人类认知世界的方式 方法：结合认知机制，以意义为中心的语言结构研究，如：语言的范畴化、构式语法等等。,24,认知语言学视角举例： 语言不仅仅有形式，还有意义，而认知角度的不同可以导致我们对语言使用的理解差别。所以，认知语言学以意义为中心。 以下面的翻译为例： “夕阳西下。” “the sun about to sink in the west” “the sun sinki

10、ng in the west” “the sun sunk in the west”,这可能是因视角不同，而凸显了某个侧面的认知。,观察角度不同也会影响我们的认知：,观察角度不同也会影响我们的认知：,28,侧重点的不同导致了前述翻译理解的差别： “夕阳西下。” “the sun about to sink in the west” （侧重事件的初始状态） “the sun sinking in the west” （侧重事件的进程） “the sun sunk in the west” （侧重事件的结局）,29,语言词汇反映的视角不同： “space shuttle”： 台湾 大陆 “太空梭”

11、 “航天飞机” （形状功能） “磁碟机” “硬盘” （材料外观） “飞弹” “导弹” （运动特征技术） 语句意义的凸显： “中国人像日本人” “日本人像中国人” “她嫁错了老公。” “She is married to a wrong husband .”,30,可见，认知语言学的特点是以认知为视角，综合探讨语言的形与义。目前已具有了可观的理论建树。 如：双及物构式NSVN1N2： 构式义：NS通过V把N2传递给N1。 “Tom gives Mary a book.” “We elect Tom our monitor.” “We consider Tom smart.” 最后，我们看看语言的

12、量化研究。,31,3）量化研究实验观察 什么是量化研究？ 量化研究是实验（empirical）科学的主要方法，即通过严格控制变量来观察事件的发生与变化，归纳出关于对象的认识。这种研究的信息都用数据来精确表达，以保证研究结果的客观性。,32,语言观察的途径：以社会语言学为例 语言：社会交往机制 方法：观察、问卷、对话等等 语言不安全感（问卷调查法） 例如，拉博夫（Labov）的语言不安全感研究： February salmon tomato idea 社会阶层语音特征调查（隐匿对话法） 例如，拉博夫对r卷舌音的数据收集： forth floor / third floor,33,语言实验的途径：

13、以心理语言学为例： 语言：心理行为机制 方法：假设、实验、数据分析、结论 这里我们演示两个实验：1）语义模糊性实验 点击图标打开VB程序 （分辨率：800600） 解释见下页：,34,语义模糊性实验： 心理语言学关于心理词典（mental lexicon）中语词组织结构的实验研究。 在心理词典中，语词似乎按照语义概念的某种“家族相似性（family resemblance）”而存储在一起。 在一个语义家族中： 原型（prototype，最典型的成员） 外围（peripheral，不典型的成员）,水果 非水果 1（100） 0（0） 苹果 葡萄 香蕉 核桃 番茄 甘蔗 小麦 鸟 非鸟 1（100） 0（0） 燕子 斑鸠 鸡 企鹅 鸭嘴兽 狗,36,实验数据表明： 1）原型（典型）成员的识别反应时很短； 2）完全非成员的识别反应时也很短； 3）外围（非典型）成员的识别反应时较长。 于是，推断结论： 家族相似性确实可能是人类心理词典的 词汇组织模式。,37,演示第二个实验：2）词优效应实验 现象：在知觉中，语言词汇有知觉优先地位 理论：斯特鲁普效应（Stroop effect） 方法：颜色+颜色词的朗读，