小学美术人教版五年级下册教案第16课小布偶_第1页
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文档简介

1、第16 课小布偶学习领域：造型表现设计应用课时：1 课时教学目标：1、欣赏各种小偶人，感受中国传统民间艺术的制作工艺。2、尝试运用废旧布料，利用贴、扎、编、粘等制作方法，巧妙搭配布料的色彩、 图案的质感，设计制作一个可以站立的小布偶。3、感受亲手制作的小布偶的质感与拙朴，体验用小布偶进行表演的乐趣。教学准备：师：课件、收集各种不同形式的小偶人资料图片等。生：乒乓球、纸杯、纸筒、各种废旧材料、毛线、剪刀等工具材料。教学重难点：重点：用身边所能找到的材料，制作一个可以站立的小布偶。难点：小布偶站立的稳定性和肢体的灵活性， 布料色彩和图案的搭配。教学过程：一、引导阶段师生欣赏各种手工艺小偶人，激发学

2、生的学习兴趣与热情。展示制作好的小布偶， 提出本课学习要求， 运用所带材料制作小布偶。二、发展阶段1、探讨如何制作小布偶的支架。了解小布偶外形，观察制作的材料。拓展如何用废旧材料对小偶人进行装饰。交流不同的布料搭配。（色彩的搭配、质感的搭配、纹样的搭配等）认真观察，拓展思路，发挥想象，增强审美能力。2、讨论把废旧布料经裁剪后能够“穿”在小偶人身上，选择已有的材料表现出漂亮的小布偶。3、师演示讲解制作布偶步骤：（ 1）制作支架：将卷好的纸筒（身体、胳膊、脖子）和乒乓球一起粘和好。（ 2）设计外衣将带来的花布进行合理安排裁剪装饰在支架上。（ 3）添加局部五官、发饰等进行装饰。4、学生动手操作，感受拼装组合、透叠带来的乐趣，提高动手能力。教师巡回指导，帮助有困难的同学。课件出示制作要求：（1）做一个布偶；（2）根据自己的想像进行设计，注意布料色彩和图案的搭配。（ 3）注意卫生，把剪掉的纸和碎布放在口袋里。三、展示与评价阶段学生简述制作心得和创作感受。小组交流， 可否给小布偶们配上合适的布景，组合成一幅完整的作品？让学生课后思考。四、收拾与整理阶段引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。五、课堂总结今天，同学们的表现非常不错，大家也都开动了自己的脑筋。你们今天学得开心吗？ （开心）老师希望你们带着今天所学的知识，走

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