小学英语人教PEP版四年级下册教案Unit2Whattimeisit第一课时

1、第一课时一、课时内容A. LetslearnA. let sdo二、课时分析本 是 教育灵通版（pep ）小学英 教科 四年 下册的第二 元第一 ，本 “ ” 个 展开内容，包括A. Lets learnA. let sdo 两个板 。本 的 A Letslearn.部分通 和John 讨论 John 的一天来呈 有关 程和三餐的 及 的 形及意 。A Letsdo部分 是通 活 来操 A Letslearn.中的 及 。本活 孩子 手 眼的配合， 烈 的音 匹配，提高 堂的趣味性，从而培养学生惜 、守 的 秀品 。培养学生按 作息的良好 。三、课时目标1. 能 听、 、 、 A Letsle

2、arn.部分关于 程和三餐的 及 ：music room， PE room ， breakfast ， lunch ， dinner。English class，2. 能 熟 运用句型“ What time is it ? It s oclock. ”来 答 。3. 能 运用 It s time for 来描述不同 即将要做的活 。4. 能 听懂指示 ，并按照指令做出相 的 作。5. 培养学生按 作息的良好 。四、课时重难点1. 重点能 听、 、 、 关于 程和三餐的 及 ： English class ，music room ， PE room ， breakfast ，lunch ，din

3、ner 并能 得句子“ What time is it ? It s9 oclock. ”来 答 。 It stime for English class.来描述不同 即将要做的活 。2. 点正确使用句子：Itstime for五、教学准备1.本 的 卡片2. 教学挂 及配套 PPT3. 音机及配套磁 4. 自制小 5.用作 价 励的小礼物六、教学过程Step 1 Warm up 生 好， 入新 。T:Its time for English class . Are you ready?Ss: Yes.T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morn

4、ing , teacher!T: How are you?Ss: Im fine ,thank you.And you?T: Im fine， too. 意 ：通 答活 了 堂气氛，激 了学 趣。Step 2 Lead in接上面的 候老 展示 片 ：T: What are they ？Ss: They are English books.T: How many English books are these?Ss: They are eight English books .再次展示 片 ： T: Whats this?Ss: Itsa math book.T: How many math

5、books is this?Ss: One book.依次展示 有1-12 不同数量的物品及科目的 片 行 答 。来复 学科 及数 1-12. 意 ：通 答 ，复 以前的旧知，激 学生求知的欲望。在 一 中，加 生、生生之 的感情交流，增 他 的情感互 。Step 3 Presentation1.教学 Letslearn 教学句型What time is it?It s o clock .教 出示 片或PPT 出示 ：T: What is this ?Ss: 时钟T： Yes, Itsa clock.(板 ： clock 并 ）T:(老 将 到一点） ：What time is it ? It

6、 sone oclock. 老 重复、 one oclock。然后教 再将 到四点，It s four oclock. 再重复、 four o clock ，同 板 ： What timeis it？ It s oclock.并 。 意 ： 通 具体的 物吸引了孩子 的注意力，提高了孩子 的学 趣，加速了学生 所学内容的理解和掌握。操 句型What time is it?It s oclock .每两位同学一 利用 前准 的自制小 ， ， ， 另一位同学作答来操 句型，然后互 角色。 意 ： 通 分 他 充分表 自己的舞台， 学生在情景中学 ，并体会到学 英 所 来的快 。2.教学 ： bre

7、akfast子： It s time for；English class；music class；lunch；dinner； PE class 及句 教学breakfast接上面游 老 拿起 到七点 ：T： What time is it?Ss： Seven oclock.T： Yes, Itsseven oclock in the morning. It stime for breakfast.老 句型 It stime for breakfast. 并板 ， (breakfast 用 笔 出）。老 展示吃早 的 片或 PPT,直 解 breakfast 的意思。 并 再用小大声来操 ： b

8、reakfast。然后再 句子： It stime for breakfast. 教学 English class接上面游 老 拿起 到九点 ：T： What time is it?Ss： Nine o clock.教 出示 卡片（ 片中 示学生正在上英 ， 示 “English class”T:Now, what are they doing?Ss: 上英 。T: Yes, They are having English class老. 重复、 再用小大声来操 ：English class 。 同步教学 ：music class ； lunch ； dinner 教 播放 音，每句 后 停，

9、学生 听 跟 。 学生两人一 表演 。 几 同学到台前表演。English class； PE class，板 并 。 意 ： 学生在玩中不断重复和 新学知 ，并在游 中 得快 ，感受成功。2. 教学 Letsdo 通 片或做 作等方法教学句子。 教 播放A Lets do 的 音，学生 做 作。 听 音，做TPR活 。 意 ：通 TPR活 启 学生的学 自 性，充分 学生尽快掌握英 的主 能 性。Step 4 Practice活 ：“猜 游 ”活 方案：教 不 学生看到 面，然后做提示 ：T: Itstime for PE class. What time is it?Ss: Itsnine

10、 oclock.T: Letsjump and run.同学 做相 的 作。 意 ： 通 个 加深了同学 新知的理解。 培养了学生在生活中运用 言的能力，以及分析 、解决 的能力。Step 5 SummaryT： Boys and girls, Letslook back this class. Which English phrases do you remember?Ss：Breakfast ； English class ； music class ； lunch ； dinner ； PE classT： Excellent! Which new sentences do you le

11、arn today?Ss：What time is it?It s oclock .It stime for 意 ：鼓励学生 极 言，帮助学生整理，明确重点和 点。七、 课堂作业.看一看， 一 ， 序号。A.PE classB.music classC.dinnerD.breakfastE. lunchF. English class.看时钟填空。1.What time is it ？It sin the morningIt stime for2.What time is it ？It sin the noon.It stime for3.What time is it ？It sin the

12、 afternoon.It stime for. 根据上下文的意思连线。1. It stime for lunch .2. It stime for English class .3. It stime for music class .4. It stime for dinner .5. It stime for PE class.A. Lets jump and run.B. Letssing and dance. C. Letseat some rice. D.Letsread and write.E. Letshave some chicken.答案： . D B E A C .1.seven o