小学语文部编版一年级下册教案4语文园地四

1、语文园地四课题语文园地四课型 语文园地授课1课时时间1. 学用字词句，认真读词语和描红。教学2. 通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。目标3 写铅笔字，练习写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。教学 写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。 积累古诗，儿重点 歌。教学难点积累古诗，书写带点的汉字。教具课件准备教学设计设计意图一、揭题导入导入今天我们学习“语文园地四”的内容。（板书：语文（）分钟园地四）二、学和用板块一：识字加油站【设计意图：联系人体（课件出示 2）部位，在 游戏中正确mib zu b认读 “眉毛、鼻子、眉毛鼻子嘴 巴脖子嘴

2、 巴、脖子、手臂、 肚新课b d tu jio子、小腿、脚尖” 等 8教学手臂肚 子小 腿脚 尖（）个词语。激发学生生活分钟1. 认真观察我们发现，这些词语全部表示人身体的中识字的兴趣】一部分，其中，“脖、腿、脚”是月字旁，“臂”是月字底。（板书：人体部位）含有“月”字，“脖、腿、脚”是月字旁，“臂”是月字底。2. 我们可以玩“你来说，我来指”的游戏，一个同学 起一个身体部位的 卡，另外的同学指相 的身体部位。在游 中熟悉 些 ，并 生字。3. 注意“眉、鼻、脖”的 第二声，“嘴、腿、脚”的第三声。4. 有哪些 是表示身体的一部分？比如：眼睛、肩膀、胸部、腹部腰部、臀部、大腿 学生 一 ， 感

3、受“月字 旁”的字跟人体有关。（ 件出示 3）可以出示人的身体 片 ， 学生把 卡 在相 的部位。板 二：字 句运用（ 件出示 4）胆子粽子 子爸爸妈妈哥哥故事月亮 候1. 是本 元出 的一些 ，第二个字都 声。2.我 先自己 着 一 ， 然后做摘苹果的游 ， 在游 中巩固 声的 法。（ 件出示 5）3. 你 知道哪些 也要 成 声？ （板 ： 声）( 如，姐姐、弟弟、妹妹、舅舅、叔叔、姑姑）板 三： 写提示 渡：我 了人体的各部分，学会了 有 声的 ，那么大家有信心写好 些字 ？（ 件出示 6-7 ）主 门 书 我（ 1）仔 察，你 他 的共同点与不同点了 ？相同点：本 的四个生字中，有一个

4、共同的特点，就【 意 ： 了解“点是上面都有“点”。（板 ： 有点的字）的位置不 同， 写的不同点： 但他 的位置不同，“主”的点在正上方，“ ” 序也 不同”的笔 的点在左上方。 。养成“一看二写（ 2） 写笔 是：“主、 ”的点在正上方或左上 三 照”的良好的 方，写的 候都先写点； “ ”和“我”的点在右上方，写 写 。】的 候后写点。（3）再仔细观察这几个字的形状，记住他们的笔顺伴着音乐写一写。描红、临写。养成“一看二写三对照” 的书写习惯，学生自主练写生字。写完后，教师评讲学生的书写作品，先看笔顺有没有写对，然后看关键笔画有没有写正确。如“主”，点和竖都要在竖中线上。板块四：日积月累

5、 （课件出示 9）寻隐者不遇唐 . 贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。1. 出示诗题， 介绍这首诗的作者。 （课件出示 10）作者介绍 ：贾岛（ 779 843），字浪仙，唐代诗人。汉【设计意图： 借助拼音族，唐朝河北道幽州范阳县（今河北省涿州市）人。早年朗读古诗、背诵古诗，出家为僧，号无本。自号“碣石山人” 。感受 朋友间的浓浓 情2. 借助拼音，读正确诗歌，边读边圈出不认识的字词。意，帮助学生学习积累“寻、隐”前鼻音，“遇”是整体认读音节。经典诗文。 】3. 交流反馈学生认为难读的生字词。开火车读，小老师带读。 （板书：贾岛寻隐者不遇）4. 初步了解诗歌的意思。先自己画出

6、不明白的地方，和同伴交流。同伴不能解决的，提出来全班交流。（课件出示 11）寻：寻访。隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。不遇：没有见到。童子：小孩。这是指隐者的弟子。 言：回答 , 说。云深：指山上云雾缭绕。5. 根据词语注释，串起来说诗意。（课件出示 12）诗意：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，他也不知道他的师傅到底在哪里。6. 读好诗歌。想象着画面，再读诗歌，读出诗歌的节板书内容奏。（课件出示 13）松下 / 问 / 童子，言师 / 采药 / 去。只在 / 此山 / 中，云深 / 不知 / 处。板块五：和

7、大人一起读（课件出示 14）妞妞赶牛妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛牛，牛牛扭头顶妞妞，妞妞拗不过牛牛，【设计意图：边读边想低头捡石头，象画面，读懂绕口令的吓得牛牛扭头走。主要内容。感受绕口令1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇绕口令，在读正的情趣，享受阅读的确的基础上逐步读快，注意读准“妞妞”和“牛牛”，“牛”乐趣。】“柳”“扭”“拗”等词语。2 . 在读文之后，能想象当时的有趣情景，大致了解绕口令 妞妞赶牛的主要内容，并通过有节奏的朗读读出这种趣昧。（板书：绕口令妞妞赶牛）3. 可以和大人一人一句轮读，边拍手边诵读，先慢读后快读，享受亲子阅读绕口令的乐趣。有兴趣的学生还可以和大人

8、一起再找一首或几首绕口令朗读。语文园地四人体部位轻声带有点的字贾岛 寻隐者不遇绕口令妞妞赶牛教学反思成功之处：学习语文园地，通过读、写、背，积累了语言，增长了知识。一定能放手的就放手，把学习的主动权交给孩子。在生的自学过程中，教师的点拨、指导也很重要。不足及改进：应该以练习为主，精细的讲解占用了学生自主练习的时间。备课素材【写作背景】这个语文园地有 5 项内容，分别是识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累及和大人一起读。 “识字加油站”版块是一些和人的身体部位相关，引导学生在生活中识字，在游戏中识字。 “字词句运用”安排了“读一读” ，要求读好最常见的几类轻声词语， “书写提示”揭示了有“

9、点”的字的书写笔顺规则，“点在正上方或左上方，先写点，点在右上方，后写点”。“日积月累”安排贾岛的诗作寻隐者不遇，“和大人一起读”安排了妞妞赶牛，先慢读，后快读，享受亲子阅读的乐趣。【其他资料】贾岛的诗：1. 送友人游蜀 万岑深积翠，路向此中难。欲暮多羁思，因高莫远看。卓家人寂寞，扬子业凋残。唯有岷江水，悠悠带月寒。2. 青门里作 燕存鸿已过，海内几人愁。欲问南宗理，将归北岳修。若无攀桂分，只是卧云休。泉树一为别，依稀三十秋。3. 清明日园林寄友人 今日清明节，园林胜事偏。晴风吹柳絮，新火起厨烟。杜草开三径，文章忆二贤。几时能命驾，对酒落花前。4. 秋暮北门杨柳叶，不觉已缤纷。值鹤因临水，迎僧

10、忽背云。白须相并出，清泪两行分。默默空朝夕，苦吟谁喜闻。5. 秋暮寄友人 寥落关河暮，霜风树叶低。远天垂地外，寒日下峰西。有志烟霞切，无家岁月迷。清宵话白阁，已负十年栖。6. 秋夜仰怀钱孟二公琴客会 月色四时好，秋光君子知。南山昨夜雨，为我写清规。独鹤耸寒骨，高杉韵细飔。仙家缥缈弄，仿佛此中期。7. 让纠曹上乐使君 战战复兢兢，犹如履薄冰。虽然叨一掾，还似说三乘。瓶汲南溪水，书来北岳僧。戆愚兼抱疾，权纪不相应。8. 阮籍啸台 如闻长啸春风里，荆棘丛边访旧踪。地接苏门山近远，荒台突兀抵高峰。9. 三月晦日送春 三月正当三十日，风光别我苦吟身。共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。10. 山中道士 头发梳千下，休粮带瘦容。养雏成大鹤，种子作高松。白石通宵煮，寒泉尽日舂。不曾离隐处，那得世人逢。课后练习基础积累大巩固一、我会看图写一写。二、找出下列字中相同的部分，写在方框里。漂飘脖腿爸爷票阅读能力大提升三、句子放大镜。1.圆圆的月亮像。2.一起上学去。四、重点段落品析。寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，