山西省忻州市第一中学高中语文人教版选修系列《外国小说欣赏》预习学案第二单元《安东诺夫卡苹果》_第1页
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文档简介

1、第二单元 -2安东诺夫卡苹果【教学目标】1知识与技能：把握文本结构，理解文本中出现的重要词语；了解场景描写在本文的作用。品味文本清新优美，散发着生活气息的语言。2过程与方法：预习、小组讨论、教师点拔、诵读、分析法3情感态度价值观：了解庄园日益破败的历史，把握作者对生活的热爱之情。【预习任务】1一感知教材1. 了解有关作者的常识。2速读课文，为各自然段标号，借助工具书扫清文字障碍，划出不懂的字句。3阅读掌握“话题：场景”中的“场景的功能”。（ P29-P 32）二识记教材1注字音写汉字孳（）生裙裾 （）詈（）骂倾圮（） qi（）意料 qi o（）f（ ）郁后 y（ ）gu （）火yng（）绕针

2、bi n（）shu（）猎静谧（）槭（）掇（）阒（）无一人伛偻（）（）黑黪黪（）卷帙（） 忧悒（）2积累下列成语，掌握它们的用法一览无遗络绎不绝屈尊枉顾风驰电掣震耳欲聋忧心忡忡搜索枯肠井井有条按辔徐行心旷神怡一望无垠纤尘不染养尊处优狼吞虎咽出其不意颐指气使美轮美奂素昧平生不速之客沁人心脾不由自主卷帙浩繁川流不息破釜沉舟阒无一人晨光熹微纡尊降贵牝鸡司晨三初步理解教材1完成下列安东诺夫卡苹果结构图解安部分层意主题东诺描绘安东诺夫卡苹果成熟的季节果园清晨图和日暮借 对 往 昔第一部分夫卡图。生 活 的 回苹第二部分田野丰收图与姑母的庄园生活图景。忆 ， 抒 发果了对结构第三部分深秋雨后狩猎图。图解的

3、回 忆 和对第四部分凭吊小地主的生活图景。的 惆 怅 和伤感。2本文的场景描写有什么特点？第四个场景与前三个场景在色彩上有什么不同？为什么会有此不同？3第一部分中描写苹果成熟的季节，找出视觉、嗅觉、听觉的描写，简单分析。4姑母的“宅第”的描写，如何表现人物与生活气息？5找猎途中借宿邻家的场面如何表现生活气息？【自主检测】下列各句子中加点的成语使用不正确的一句是（）A她从小就养成了自以为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。B博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生， 美轮美奂。C人们都说猫是老鼠的天敌，但有些养尊处优的猫，早已把抓老鼠的本领忘得一干二净了。D不管科学奖还是人文奖，诺贝尔奖还是第一大奖，

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