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文档简介
1、关于 开展“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育活动宣传方案根据市委要求,按照在全县机关党员干部中开展“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育活动(以下简称“主题教育活动”)的实施方案,为切实做好主题教育活动的宣传工作,经乡党委、政府研究决定,特制定本方案。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以推进科学发展、奋力进位赶超为主线,切实加强干部的群众观点、群众路线教育,不断提升服务基层、服务群众的意识、能力,以优良的党风促政风、带民风,在服务群众、改善民生中转变作风,牢牢把握最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素
2、的总要求,深入推进以“思想大解放、作风大转变、服务大提升”为主题教育活动,为建设开放繁荣秀美幸福新上溪打下坚实的思想基础、群众基础。 二、宣传重点 1、宣传省第十三次党代会、市第三次党代会、市委三届一次全会、王萍书记在全县领导干部大会上讲话以及县第十六次党代会精神;宣传我乡开展主题教育活动的重大意义;宣传乡党委、政府领导同志关于加强和改进群众工作的重要讲话和指示精神;宣传乡党委、政府领导同志关于认真开展主题教育活动的重要讲话和指示精神;宣传乡领导深入基层走访群众、开展接访、解决问题情况。 2、宣传主题教育活动的各项工作要求。认真宣传主题教育活动的指导思想、目标任务、需要重点解决的问题以及主题教
3、育活动的总体安排和方法步骤;及时报道主题教育活动领导小组的工作部署和工作要求。 3、宣传主题教育活动的先进典型和进展情况。加大各类典型的挖掘、推介和宣传力度,大力宣传各乡直机关、各村委会在开展主题教育活动中采取的好做法、取得的好经验,广泛宣传各乡直机关、各村委会地涌现出来的先进事迹和优秀典型。4、宣传主题教育活动取得的实际效果。积极报道全乡广大党员干部认真贯彻实施主题教育活动,改正在工作中可能存在的“庸、懒、散”、“假、浮、蛮”、“私、奢、贪”等九个方面的不良作风,以及集中解决在服务发展、服务群众中履行职责方面不作为、乱作为、慢作为的突出问题所取得的成效;报道广大人民群众对主题教育活动的积极评
4、价和热烈反响。进一步解放思想、破除约束,解决一批当前掣肘发展的突出矛盾,破解那些不合时宜的观念、做法和政策,切实转变作风,优化发展环境。 5、营造社会氛围。各机关单位要充分利用橱窗、黑板报、横幅标语等载体搞好教育活动的社会宣传,形成强大的宣传舆论声势。标语要悬挂在显要位置(标语内容附后),橱窗、黑板报的内容每周至少更新1次。此外,要结合本单位、本部门工作实际,积极组织开展演讲比赛、征文比赛等活动,不断增强主题教育活动的吸引力和感染力。 6、做好对外宣传。积极协调、配合上级新闻媒体采访报道我乡开展主题教育活动的好经验、好做法和先进典型,不断扩大活动的外部影响。三、宣传安排 全乡主题教育活动的宣传
5、报道从2011年12月初开始至1月31日主题教育活动结束。具体安排如下: 1、加强学习。主题教育活动领导小组办公室将适时采取举办专题报告会、播放电教片如组织观看杨善洲先进事迹等形式开展特色学习活动。各乡直机关、各村委会也要在全乡统一安排的基础上,利用农村党员干部现代远程教育等载体,结合本部门实际情况,创新学习形式,活化学习内容,达到统一思想、凝聚力量的目的。2、加强信息报送。各乡直机关、各村委会要及时将主题教育活动的开展情况、以及在开展主题教育活动中采取的好做法、形成的好经验、涌现的先进人物事迹等材料上报乡主题教育活动领导小组办公室。 3、树典型。组织主题教育活动,集中宣传各行各业中涌现出的先
6、进典型,引导广大党员干部以先进典型为榜样,努力在全乡形成学先进、比先进、争先进的良好风气。 4、形式多样地开展主题宣传教育活动。以集中学习与个人自学相结合,理论学习与专题研讨相结合的方式,收集读书笔记、心得体会,结合演讲比赛、乡党委书记上党课、开展谈心活动,召开专题民主活动和组织生活等多种形式,广泛宣传发动。结合元旦等重大节庆活动,开展形式多样的主题教育活动宣传。 5、广泛开展社会宣传。在机关场所、主要街道或主干道上悬挂2条以上固定宣传标语或横幅;乡直单位在办公场所内要建立固定的活动专栏,室外可根据实际条件张贴、悬挂1条标语或横幅,要充分利用集市、学校、医院、各村宣传栏等公共场所,张贴、悬挂主题教育活动宣传标语、横幅等,营造浓厚的宣传氛围。四、工作要求 1、加强领导,精心组织。各乡直机关、各村委会要高度重视,要把主题教育活动宣传与创先争优活动结合起来,与促进上溪全面发展宣传结合起来,与全面推进党的建设宣传结合起来,做到统筹兼顾,突出重点。 2、紧扣主题,把握导向。要围绕主题教育活动,突出工作重点,紧扣活动的各个阶段各个环节的要求进行开展。要以正面宣传为主,坚持正确舆论导向。 3、改进创新,务求实效。乡主题教育活动领导小组下设办公室,主要
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