德育内容.ppt

1、二、德育内容,（一）、德育内容的概念 德育内容是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。 德育内容是一定社会中德育目标的体现和具体化。 德育目标必须通过一定德育内容的安排和德育过程的实施，只有这样才能进行有效的德育活动，达到预期目标。,（二）、我国中小学德育的基本内容 从我国颁布的中小学的德育课程标准来看，可以将德育内容分为以下四个方面： 基本文明习惯和行为规范的教育； 基本道德品质的教育； 公民道德或政治道德品质的而教育； 道德理想的教育。,1、基本文明习惯和行为规范的教育 文明行为习惯内容: 社会公共生活方面、学校生活方面、家庭生活方面。 注意事项： 注意日常规范的教育 注意行

2、为规范教育的长期性、经常性 注意学生的主体性,2、基本道德品质的教育 基本道德品质，就是对个体的最基本的道德要求。 内容：诚实、谦虚、勤劳、勇敢、公平、正直等 注意事项： 注意学校教育与家庭、社会教育的结合 注意对学生进行道德行为的训练,3、家庭美德教育 家庭美德是指每个公民在家庭生活中应该遵循的基本行为准则，属于家庭道德规范，包括家庭成员的道德观念、道德规范和道德品质。 家庭美德是家庭和谐融洽的标志，也是社会安定的重要保障，是社会道德的有益补充。 注意事项： 要注重提升家长的素质。 学校道德教育要提高家庭美德教育的比重，并且进行教育方法的创新。 社会要营造良好的家庭美德教育的舆论环境。,4、

3、集体主义教育 主要内容： 对学生进行正确处理个性与集体之间关系准则的教育 对学生进行民主平等意识的教育，使学生认识到在集体 中人与人是平等的关系。 注意事项： 要注意发挥学生的主体性 要注意在活动中培养集体主义精神 要注意良好班集体的培养,5、爱国主义教育 注意事项： 、要注意处理好爱国和“爱人类”的关系 、要注意爱国情感和爱国行动的教育 、要注意发挥爱国主义教育基地的作用 6、民主与法制教育 注意事项： 注意民主氛围的创设与学生主体地位的凸显 注意教育内容的层次性 注意创设民主制度化的校园生活,7、理想教育与世界观教育 理想教育与世界观教育 就是指教师通过一系列的教育教学活动引导学生树立崇高

4、理想，形成正确的世界观的过程。 理想教育包括：理想、职业理想和社会理想的教育。 世界观教育包括：自然观、社会观、人生观和价值观的教育。 注意事项： 理想教育和世界观要和学生的实际结合起来 注意教师的引导 注意加强学生的实践，在实践中培养学生的世界观 理想教育和世界观教育要坚持不懈,（三）、中小学德育内容的序列化安排 德育内容安排的序列化是指按学生品德形成发展的顺序性阶段性，以及社会思想道德的内在逻辑和层次结构，将德育基本内容组织安排成系统连贯的系列，即将德育内容按由低到高，由浅入深，连续有序地加以组织和排序。 模式：结构迁移说，阶段连续说，螺旋循环说,小学阶段： 小学阶段德育主要是对学生进行文

5、明行为习惯的养成教育和以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”为基本内容的国民功德教育、社会常识教育，培养他们诚实正直、勇敢活泼、大胆创新等心理素质，为做一个现代社会主义文明人打好思想道德基础。,初中阶段： 德育内容的重点是:较系统的社会公德、“五爱”国民公德、集体主义教育和较系统的民主法制教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行社会主义共同理想教育。,高中阶段： 德育内容的重点：科学人生观教育、辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及社会主义共同理想教育，帮助他们把人生的价值、个人的事业与实现社会主义现代化的目标联系起来，培养和形成社会责任感，初步树立为人民服务的思想。,小学、初中、高中阶段德育内容有不同重点，但又是相互联系的。前一阶段重点