艾青诗选读后感300字小学生作文

1、艾青诗选读后感300字小学生作文 艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，艾青的诗歌里面包涵着五四运动进取精神和战斗精神，该诗歌集创作于1979年。即使是在现在社会里，艾青的诗歌对人们仍旧有着独特的意义，下面是由网整理的“小学生作文艾青诗选读后感”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！小学生作文艾青诗选读后感第一篇缓缓合上艾青诗选的最后一页，波涛汹涌的心跳慢慢平静下来，我独坐在书桌前，贪婪地感受着阳光的温度，任光芒喷洒在身上。艾青的诗告诉我们，光明从不廉价，她是世上最高贵、最纯洁的希望。艾青讴歌光明，也赞颂土地。既仰望天，也将根深深植在泥土之中。土地既是生养我们的父母，也是我们最殷实的依靠。即使那土地是悲哀

2、的荒漠，也是可敬可爱的。唯有灵魂深入泥土，永不忘本，才能更好地寻找光明。他痛恨一切黑暗、阴谋、战争，把对光明的渴求寄托在饱受苦难的人民身上。那份深沉的家国情怀和悲天悯人的心结使他即使眼中含着泪水，也将满腔的心绪吟成一首首光明的绝唱。世间的一切美好，都少不了光明，光是温暖，是爱，是希望。那些充斥着黑暗的岁月已然逝去，但黎明的光明依旧微弱晦暗。少年呵，愿你我摇曳着新时代的风铃，执住岁月的鞭，驾驭着青春的马车，去义无反顾地投入追求光明的大潮中去，去唱响那一首永恒的光的赞歌。小学生作文艾青诗选读后感第二篇时针向前走，在亘古的时光，人们被囚禁在一扇铁窗中，在黑暗的时代，无数的腐朽，卑劣与贪婪在无休止地上

3、演，人们是铁窗内禁锢的灵魂。而诗歌像白鸽，寄托着被黑暗所奴役着的人的希望。时针向后走，是无限的希望，当万丈光芒照进铁窗，被黑暗奴役的人们眼睛在闪着光芒，那光明像流水一样流进人们的眼里，让死寂的眼里焕发出欢喜与希望的光。而诗歌像画册，承载着被光明所笼罩着的人的回忆。艾青的诗如寒冬里的阳光，照在中国大陆上，照在被黑暗所奴役着的人脸上，是如此的温暖!他的诗给当时久经压迫的人民带来希望;给祖国千千万万的青年带来动力。这些诗犹如寒冬里的火把照亮了人们，温暖了大地。对当时正处迷茫的青年来说，是鼓舞人心的乐曲，是世上最温暖的诗。艾青以笔为枪，以纸为战场，猛烈抨击犯我中华土地者，以博爱之心真实反应出农民的不易

4、与艰苦。他的诗像一把闪耀着万丈光芒的尖刀，刺破了统治社会的黑暗，直击反动派和地主们的心坎。小学生作文艾青诗选读后感第三篇这本书我本是没有的，因为九年级的需要，我便买了它。刚拿到艾青诗选这本书时，我迫不及地翻开，被书里面优美而丰富的内容所吸引。蓝色的封皮使夏天多了一丝清凉，我读了一篇篇小诗，我从“当黎明穿上了白衣”读到“浪”，从“黎明”读到了“街”，又从“我们的田地”读到“古松”我从30年代起步，经过了40年代，路过了50年代，又到了70年代。我透过铁窗看见熔铁般红热的奔流着的朝霞，看过月明的夜是无比温柔与宽阔的，穿过那些十字铺的小巷，一切都如此协调。艾青诗选，是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌

5、通常都是富“五四”战斗精神和饱满的进取精神的。从诗歌的风格上，可以看出艾青是一个奔放、进取、激昂的热血青年。艾青作为五四之后的著名诗人，在那个年代苍茫的北方，写着彭拜激昂的诗歌，描述着复活的土地与战斗的血液。小学生作文艾青诗选读后感第四篇艾青诗歌有着丰富的时代文化，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是:土地与太阳。“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱;爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地农民”受蹂躏的痛苦;“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了“游动于地心的热气”、“土地农民”的复活:“我们

6、的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”;写出了“土地农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面:对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着:太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。小学生作文艾青诗选读后感第五篇找一个温暖的午后，坐在窗边，沐浴着阳光，感受着微风拂面的温柔。手持一本艾青诗选,一书、一角落、一下午、一世界。有人曾这样评价艾青：“艾青，就正是这样的一个诗人：他的诗外表自然是积极分子式的，但他的本质和力量却建筑在农村青年式的真挚、深沉，和爱的固执上，艾青的根是深深地植在土地上的。”的确，时光荏苒，斯人已逝。但从他留下的文字中，每一个中国人的血液都会沸腾，每一个中国人的灵魂都会受到洗礼。经过时间的冲洗，那一字一句依然是那样的扣人心弦。书中的时间时而静止，又时而跳跃，却能将我带入一段段记忆深刻的独家