小数课堂教学策略探究.ppt_第1页
小数课堂教学策略探究.ppt_第2页
小数课堂教学策略探究.ppt_第3页
小数课堂教学策略探究.ppt_第4页
小数课堂教学策略探究.ppt_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学数学课堂教学 有效性策略初探 铜梁县教育科学研究所彭成志 2011年2月,第一讲：教师备课有效性策略,（一） 认真钻研教材。,1.弄清教学内容的四个点,（1）知识起源点,（2）知识核心点,（3）知识思维点,（4）知识技能点, 明确目标：总体目标、分段目标、隐性目标、 知识目标、能力目标、方法目标、 思维目标、情感目标、人文目标。, 明确重点：知识性重点，形状性重点、 思维性重点、操作性重点。, 明确难点：记忆上、理解上、方法上、 思维上、操作上的难点。,2. 做到教学内容的三个明确：,（二）透彻理解教材知识内容,1. 切实理清知识点内在知识的构成要素,拓展性的要素,联系性的要素,基础性的要

2、素,2. 构建知识要素间发生、发展、联系、变化的过程体系。,（三）准确把握教材知识点的教学内容量,1. 充分尊重教材安排的内容量。,2. 合理、灵活地重组教材内容。,3. 恰当把握讲授知识内容内在要素的量、难易度和拓展度。,4. 根据学习实际补充、延伸、拓展知识内容的要素。,（四）侧重于学习方法的呈现、归纳、传授,1. 全面呈现知识的内在要素。,2. 条理清晰地讲授知识的发生过程。,3. 让学生感知、感悟到知识产生过程的思维脉络。,4. 引导学生由特殊到一般的猜想、验证及归纳。,（五）如何备好教学方法。,1. 准备怎样的导入例子，创设什么样的情境。,2. 准备问题、知识要素的呈现顺序。,3. 如何去突出重点、突破难点。(语言、图形、数式、思维),4. 预设到学生在认知过程中可能出现的问题及解决问题的策略、思路。,5. 准备好各环节针对性强的问题、练习题，注意题型，知识的渐进性、递进性、阶梯性、全面性。,6.

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论