第三节 班主任工作.ppt_第1页
第三节 班主任工作.ppt_第2页
第三节 班主任工作.ppt_第3页
第三节 班主任工作.ppt_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、一、班主任的角色,（一）班主任是学生全面成长的关护者 （二）班主任是班级的领导者 （三）班主任是对学生产生全面影响的教育 因素,班主任是学生全面成长的关护者,1.班主任能够与任课教师进行有效沟通。 2.班主任关心班级成员在品德、能力、身体和心里等方面的发展。 3.班主任能够更敏锐、更有效地使班级工作按正常轨道运行，防患于未然。 4.班主任是学生在学习期间宝贵时光的见证人。,班主任的责任： 教育的责任： 即教育学生学会做人，做事。 培养的责任： 即利用和创造条件，使学生的整体素质得到提高，健康和谐的发展。 发现的责任： 挖掘学生的潜力，使他们得到充分发展。 激活的责任： 激发学生的求知欲，形成自

2、我教育的要求和能力。 夯实的责任： 即为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美各个方面发展。,班主任是对学生产生全面影响的教育因素,1.教学生学习做人、做事 班主任作为教育因素，要以自身的修养为基础。教学生做人做事需要靠自身的主体表现去实现。因此，班主任在学生面前要规范自己的言行，并积极主动地释放出教育因素的能量。 2.靠自身的威望激发学生接受教育，形成自我教育的能力。 班主任的威望来自学生的向师性，而向师性又来自班主任的教育水平和教育智慧。班主任的威望本身也是教育因素，威望越高，教育影响力就会越强。,班主任是班级的领导者,班主任在领导班委会工作时，应把班委会是为自己工作的最得力助手、最实在的核心层。在班级活动中，班主任是班级活动的参与者、指导者和鼓舞着。 班主任要想成为班级成功的领导者，首先，应明白自己是在教育教学的同时行使管理和育人之职的。其次，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论