六年级美术下册 第4课《梦幻未来世界》课件1 岭南版.ppt

1、回顾：,线描画技巧: 1.各式各样的线条（直、曲、弧、折、不规则）排列 2.注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线条之间距离要相等。,梦幻的未来世界,少儿科幻画,岭南版美术第十二册第4课,据国外媒体报道，总部位于北京的MAD马岩松建筑事务所的设计师提出一个令人难以置信的未来城市新概念。这种被称作“超级明星”的未来城市完全可以自给自足，它通过循环利用所有垃圾，产生所需的所有能量和食品。作为当代“唐人街”的未来升级版，“超级明星”可以全球旅行，为其“母城市”提供能源、商业和文化活动。,空中城市,不挡光的摩天大楼,从一个角度看，它看上去像一座大金字塔；从侧面看，它又细又长，这一壮观设计对周围的建筑颇有

2、好处，可减少阴影投射在其他建筑物上，不影响其他建筑的自然采光。与此同时，独特的位置也让它更好地借助风获得能量。,有利生态环境的湖边别墅,将住宅融入自然经常是一项棘手的工作，因为建筑师必须平衡客户的需要和保护生态环境的要求。这些住宅首先要与自然环境连在一起，而且应该有序排列以避免影响现有物种。它们还配备各种标准的可持续发展装置。,未来的交通工具,作家Paul Schilperoord发表在未来的科技概念交通工具一书中,多边形自行车由Reindy设计。灵感来源于人类的DNA。转向部分内置了一块功能分区可以操控你的ipod或mp3.,布拉德福的自行车概念设计，设计师完全取缔了主流自行车传统的传动装置

3、，这样就诞生了一部没有辐条的自行车。,现代未来City Car概念车,美国创意研究学院新近的一名毕业生Nicolas Stone已经研发了一款City-car概念车,这款概念车的车身是由透明的太阳能电池板组成的，这些太阳能电池板能够“聚集周围的日光”，然后产生电流。现在，这种电流不仅仅能够为电动机提供动力。这种电流可以被导入水箱中，将水分解为氢与氧。氢被储存起来，用于为汽车提供动力，而纯氧则被从排气管排放出去。这款概念车实质上就像是一棵植物一样，能进行它自己版本的光合作用。,科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。 少儿科幻画，是儿童在已掌握的

4、知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。 是同学们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。,10,科幻画有别于儿童画,儿童画是同学们在现实生活中观察、体验、记忆描绘出来的绘画。 其中也不乏孩子们的大胆的幻想，这些画中常有美丽的神话故事，以寄托他们对美好生活的向往。如孩子们的“到月亮上找嫦娥姐姐”之类的图画，他的画只是一种传说，不是科幻画，又如孩子经常把月牙儿画上小姐姐的五官，把太阳画成老爷爷，这些都只属于童话，不是科幻画。,达,什么是科幻画？,怎么构思科幻画 ？,1. 环境保护类,2. 人工

5、智能类,3. 基因工程类,4. 未来生存空间探索,5. 未来医疗类,7.资源利用（再生、开发）类,6. 未来生活、学习工具,1. 环境保护类,不挑食的垃圾处理器,补 天 机,1. 环境保护类,我把飞絮变肥料,1. 环境保护类,达,达,矿难救援特工,2. 人工智能类,达,智 能 灭 火,2. 人工智能类,无车祸多功能汽 车,2. 人工智能类,达,转基因血源机,3. 基因工程类,达,3. 基因工程类,3. 基因工程类,3. 基因工程类,沙漠新树种,达,火星太空城,4. 未来生存空间探索,达,绿色的月球都市,4. 未来生存空间探索,达,海底度假村,4. 未来生存空间探索,达,4. 未来生存空间探索,

6、星际迁移,达,4. 未来生存空间探索,达,多功能牙齿吸菌器,5. 未来医疗类,达,清理肠道的卫士,5. 未来医疗类,达,5. 未来医疗类,人体器官再生机,达,牙 科 医 生,5. 未来医疗类,达6. 未来生活、学习工具,干 洗 屋,达,书包带我去上学,6. 未来生活、学习工具,达,书包带我去上学,6. 未来生活、学习工具,达,沙漠救星植物取水机,6. 未来生活、学习工具,达,地下新干线,6. 未来生活、学习工具,达,太空加能机,6. 未来生活、学习工具,达,7.资源利用（再生、开发）类,能量收集仪,7.资源利用（再生、开发）类,能量收集仪,达,7 .资源利用（再生、开发）类,7 .资源利用（再生、开发）类,7.资源利用（再生、开发）类,怎么构思科幻画 ？,1. 环境保护类,2. 人工智能类,3. 基因工程类,4. 未来生存空间探索,5. 未来医疗类,7.资源利用（再生、开发）类,6. 未来生活、学习工具,构思科幻画 终极技巧：思维对对碰,科幻画造型技巧： 仿生,再试一试：,画画步骤,可由想像构思画草图绘制完成三大步骤进行,三：绘画技