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文档简介

1、课题：LED灯闪烁,说课人：,IF语句的应用,说课内容,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,教学方法,4,教学过程,5,IF语句的应用,1 教材分析,教材选用的是由辜小兵、韩光勇任主编的单片机与基础应用，该书在结构上按照项目教学、由易到难的编排方式，让学生在学习中能有明确的学习目标以及循序渐进的学习过程。 LED灯闪烁是该书中 项目2灯光控制章节里的任务2，它是继点亮一个LED灯之后，在流水灯之前的教学内容，是具有承上启下的任务项目。,IF语句的应用,2 教学目标,教学目标,理解LED灯闪烁的原理.,技能目标,知识目标,情感目标,能够写出LED灯闪烁的C程序.,培养学生分析问题、解决问

2、题的能力.,IF语句的应用,3 重点难点,教学重点,教学难点,LED灯闪烁C语言的编程,LED灯闪烁的原理,IF语句的应用,4 教法与学法,实践操作法 任务驱动法,循序渐进法 实践操作法,IF语句的应用,5 教学过程,3,新课讲解 15,4,5,巩固总结 5,实训操作 80,新课导入 10,旧课复习 10,1,2,共计三节课,IF语句的应用,5.1 旧课复习,由于新课内容是把任务一作为基础，所以提出如下复习问题，为新课的教学做好准备： 如何点亮一个LED灯，其C程序是怎样？,IF语句的应用,5.2 新课导入,按照循序渐进的方法，让学生逐步地理解LED灯闪烁的原理，所以提出如下问题引发思考： 一个LED灯闪烁的过程是怎样的呢？,IF语句的应用,5.3 新课讲解,LED灯闪烁程序该怎么写呢?,按照“学生为主体 教师为主导”的教学理念，继续引导学生积极思考问题：,IF语句的应用,根据课堂演示效果，对一个LED灯闪烁与点亮一个LED灯的原理进行比较、分析。,课上总结,IF语句的应用,5.5 实训操作,利用Proteus仿真软件绘制出LED灯闪烁的电路,利用Keil软件编写C程序,电路搭

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