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文档简介

1、大班教学反思蛤蟆种瓜 故事蛤蟆种瓜，为我们描绘了一只天真可爱、心急滑稽的蛤蟆，它盼望着种子早日发芽，结成一个大西瓜。语言生动，富有童趣，如：“种子，种子，快快长出来吧!”、“种子听见了没有，现在就长出来吧!”这非常贴近小班幼儿的心理特点，所以容易引起孩子的共鸣。画面内容具体形象，适合孩子观察和表达。 我在认真研读作品的基础上，我将本次活动的目标确定为：1、在教师的引领下，幼儿仔细观察画面，参与猜测、讲述。2、知道瓜儿长大需要时间和条件，要耐心等待。 1、小朋友，你吃过西瓜吗?什么味道的?谁能告诉我，西瓜是长在什么地方的? 2、教师简单小结。 1、逐张出示图片，教师分段讲述：从开头慢慢就会长出来

2、的。 2、提问：谁去种瓜了呀?蛤蟆趴在地上怎么喊?(幼儿一起学学蛤蟆的话)种子会马上长出来吗? 3、青蛙对蛤蟆怎么说?(幼儿一起学学青蛙的话) 4、教师继续讲述：从到了晚上睡了很久很久。 5、提问：晚上，蛤蟆对着种子做了什么事?(点蜡烛、讲故事、唱歌) 6、蛤蟆这样做，种子会马上长出来吗? 教师扮演太阳和雨滴，幼儿扮演种子，用肢体动作，理解、表现西瓜的成长过程，体验师幼互动的快乐。 1、完整欣赏故事录音。 2、讨论：为什么说种瓜真不容易? 当然，一个成功的绘本教学活动，离不开教师的认真解读教材，精心设计教案，灵活组织过程，所以，教师需要不断地反思教学实践，引导幼儿积极主动地阅读、理解、思考和表达，

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