九年级语文上册《第5课敬业与乐业》高效课堂导学案

1、一、【学习目标】 了解作者及写作背景，积累资料中的经典语句、格言。 2、理清本文的结构，理解本文的主题3交流体会“举例论证”和“讲道理”两种条理清晰的论证方法的用法。二、【教学重点】1、理解的主旨。【教学难点】2、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学三、【知识链接】1、作者简介 ：梁启超（ 1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148 卷， 1000 余万字。2、议论文有三要

2、素 ，即论点、论据、论证。论点 ：论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。议论文的中心论点一般在文章的标题、开头、结尾提出。论据： 论据是作者阐述或论证论点的依据，大体有两类：一类是事实论据（含史实，典型事例，统计数字等）一类是道理论据（马列主义理论，名人名言，公认事理，格言俗语，定理公式，自然科学原理等）。论证： 论证是运用论据来证明论点的过程。初中阶段主要学习了事实论证、引用论证、对比论证和比喻论证。结构：议论文常见的结构“总分总”即“引论本论结论”、“总分”式或“分总”式结构的。四、【导学过程】一）自主学习朗

3、读读课文，初步感知1、音形识记：（用红笔圈画词语并给黑体字注音）旁骛断章取义百行容赦佝偻承蜩亵渎骈进强聒2、文本梳理：、请用黑笔“ _”画出本文文首点题、文末呼应的语句。、找出第2 至第 5 自然段中的小话题，并用黑笔“”画出。、作者认为，该对自己职业采取何种态度？在文中找出关键句并用黑笔“”标注。、你认为本文的结构是：a 总分b总分总c分总、请在文中用红笔圈画出你最欣赏的语句2 到 4 句，并试着标注出你对语句的感悟。第 1页共 4页二）分组合作敬业与乐业是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，再读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。并试着和同学交流！1、这是一篇（）文，一开始，梁启超就

4、引用国人熟悉的儒家经典和道家经典中 的格 言 ， 开 宗 明 义地 提 出 了 （）的 论 点 ， 围 绕 论 点 采 用 的 论 证 方 法 是（），接下来，分别谈论了（）、（）、（）的重要性；最后，又用（）和（）两句话总结全文旨意。2、本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法（在文中至少用黑笔标注三种论证方法）？1）、2）、3）、3、敬业与乐业 文中作者说 “当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”“当挑粪 的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值” 。这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分，有没有矛盾？为什么？三）整体探讨交流1、

5、作者怎样阐述什么叫 敬 ?作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？2、理清作者论证“乐业的重要性”的思路。3、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。8、课文中说： “事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。 ”然而，有人却引用拿破仑的话说： “不想当元帅的士兵 不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。四）、开放探究敬业与乐业一文中，作者说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人” 。你是否同意这种 观点？请用一段话 阐明你的理由。第 2页共 4页五）、拓展延伸知之者不如好之者。请就这个观点采用举例论