南京某校部编版二年级道德与法治上册学科教学计划及课时安排

1、 20202021学年度第 一 学期 道德与法治学 学科教学计划年级 二 备课组长 制定日期 2020.9 总课时38周课时2教学对象分析二年级的学生，乐于体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里，学生们出现了明显的变化，来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。本册教材分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材

2、力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索符合新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的理念。教学目标（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索符合新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学

3、生为主体”的理念教学重难点教学重点：1.情境教学法，当学生遇到难以理解的问题时，老师创设情境，把学生带入情境中理解。2.个性化辅导法，每个孩子都不一样，每个孩子都有自己的优点。加强个性化辅导，重视暂时后进生的培养。3.注重活动中的个性评价，促进学生的主体性发展。 评价不仅是激励学生发展的手段，更是课程的内容资源。教学难点：1.重视学习方法的引导，单元主题构建模式多样化。单元主题构建形式灵活多样，有效的体现学生学习方式与教师教学方式在教科书中的统一。2.课程中利用绘本生动活泼、有趣有启发性的特点，引导孩子们通过自主阅读，自然而然地懂得其中蕴含的规则、方法等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域

4、，做到实实在在的知行合一。教学措施1.情境教学法，当学生遇到难以理解的问题时，老师创设情境，把学生带入情境中理解。2.个性化辅导法，每个孩子都不一样，每个孩子都有自己的优点。加强个性化辅导，重视暂时后进生的培养。3.注重活动中的个性评价，促进学生的主体性发展。 评价不仅是激励学生发展的手段，更是课程的内容资源。4.重视学习方法的引导，单元主题构建模式多样化。单元主题构建形式灵活多样，有效的体现学生学习方式与教师教学方式在教科书中的统一。5.课程中利用绘本生动活泼、有趣有启发性的特点，引导孩子们通过自主阅读，自然而然地懂得其中蕴含的规则、方法等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在

5、在的知行合一。教学进度表周次日期教学内容课时备注第一周9.1-9.4第1课 假期有收获2第二周9.7-9.11第2课 周末巧安排2第三周9.14-9.18第3课 欢欢喜喜庆国庆2第四周9.21-9.25第4课 团团圆圆过中秋2第五周9.28-9.30第5课 我爱我们班（第一课时）2第六周10.9-10.10第5课 我爱我们班（第二课时）2第七周10.12-10.16第6课 班级生活有规则2第八周10.19-10.23第7课 我是班级值日生2第九周10.26-10.30第8课 装扮我们的教室2第十周11.2-11.6第9课 这些是大家的2第十一周11.9-11.13第10课 我们不乱扔2第十二周11.16-11.20第11课 大家排好队2第十三周11.23-11.27第12课 我们小点儿声2第十四周11.30-12.4第13课 我爱家乡山和水2第十五周12.7-12.11第14课 家乡物产养育我2第十六周