社会调查实习报告_第1页
社会调查实习报告_第2页
社会调查实习报告_第3页
社会调查实习报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、社会调查实习报告 连云港职业技术学院 实 习 报 告 书 实习名称 社会调查实习 院 系 公共管理学院 专业班级 人力182 学 号xxxxxxxxx 姓 名 xxx 实习时间 x.12.16-2020.1.10 实习地点 连云港职业技术学院校内外 2020年 1 月 10日 前言 本次实习以小组为单位展开调查。每组自定社会调查的题目,我们组对大学生使用网络贷款的情况进行调查,了解大学生是否有过不良贷款,进行分析,并为之提供科学的方法以避免严重后果的发生。一、 实习目的 为了全面摸清大学生的消费结构与现状,了解大学生的消费观念与价值观,针对大学生使用网络贷款情况做一分析,调查不良贷款是否广泛存

2、在于大学生群体之间。巧妙运用所学知识,联系实际,增强实践能力。二、实习内容 1、实习形式:社会调查 2、调查题目:大学生网贷情况调查 3、实习时间及地点:时间:x年12月16日2020年1月8日 地点:连云港职业技术学院、连云港师范高等专科学校、江苏海洋大学、康达学院。 4、调查对象:大学生 5、小组成员:组长:6、调查步骤:可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。(一)准备阶段:它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。(二)实施阶段:根据调研要求,采取多种形式,由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。(三)研究阶段:将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。(四)

3、总结阶段:将调研结果以书面形式-调研报告表述出来,并进行评估。三、实习总结 (一)基本情况 本学期的实习历时1个月,本组成员在组长的带领下有条不紊的开展调查,在调查过程中遇到问题及时寻求老师或组长的帮助得以解决。开始阶段需要确定课题,我们组第一次拟定的课题为“大学生关于电阻阅读和纸质阅读情况的调查报告”,后来由于该课题研究意义不大,我们决定重新选题,即现在我们的课题。确定课题后,设计调查方案,为后面的调查做基础。接下来按照方案有条不紊的进行调查,得出结论后做以分析。在外出调查时,我和组长分为一组进行调查,抵达其他学校做调查,在随机抽取的同学们的积极配合下,问卷完成度较高。 这次社会调查进行的相

4、对顺利,对大学生贷款有了进一步了解,对于不良贷款的学生,我们可以提出建议及意见,用积极的方法引导学生不要误入歧途。(二)收获与体会 1、本次社会调查对大学生网贷有了更深一步的认识,不良网贷对社会的危害不可小觑。2、社会调查需要组员们的积极配合才得以顺利进行,让我体会到了合作的乐趣。3、在对问卷进行发放时,相对提高了自己的社交能力,懂得了如何与被调查者进行有效的沟通使其愿意填写调查问卷。4、任何事物的成功并非一蹴而就的,社会调查往往是一个漫长的过程,在调查期间要懂得变通,要有团队精神以及追求科学事实的态度,才能使得调查有其自身的意义。5、调查中通过理论联系实际,不断的学习和总结经验,提高了处理实际问题的能力,在这次调查的过程中取得了经验。(三)存在的问题 1、实习期间认识到自己的经验不足,许多问题不能分清主次。2、在调查过程中,社交能力有待提高。3、与小组的讨论过程中不够积极,未能和组员多次互动,以表建议和意见。(四)以后努力的方向 要继续坚持学习新的知识,充实自己。这次实习让我从传统的被动授学慢慢转变到主动求学,在以后的学习中,要增强自己的悟性,创新和推断的能力,不断扩充自己的知识储备。在社交方面,对于人沟通,自信地发表自己的意见及建议,同事也要认真聆听他人的想法。在待人处事方面,需要认真聆听他人的想法,学会尊重他人。最重要的是要学会将所学知识与实际操作联系起

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论