八年级数学沪科版第19章四边形19.3.3菱形及其性质【教案】_第1页
八年级数学沪科版第19章四边形19.3.3菱形及其性质【教案】_第2页
八年级数学沪科版第19章四边形19.3.3菱形及其性质【教案】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 3 课时菱形及其性质知识与能力： 1掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系；教学2理解并掌握菱形的定义及性质；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积目标过程与方法： 通过课堂合作学习让学生自己完成例题，培养学生的探究能力。情感态度价值观： 培养学生勇于探索的思想意识。重难重点：菱形的性质。点难点：菱形的性质及菱形知识的综合应用一、导入新课、揭示目标 （2 分钟左右）讨论补充记1掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系；录2理解并掌握菱形的定义及性质； 会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积二、学生自学，质疑问难 （10 分钟左右）教自学提纲：阅读 p90-91 内

2、容，完成以下任务学 1，什么是菱形？它和平行四边形有什么关系？2，画一个菱形， 量一下它的四条边长， 两条对角线的夹角的度过数，你有什么发现？3，菱形有哪些性质？请你一一说出。程4，你能证明这些性质吗？试试看，与你的同伴交流一下。学生自学。 对5，菱形的面积公式是什么？说说理由。不 会 的 问题6，学习例 4。要 做 好 批注7，完成 92 页的练习的第 1，2 两题或随笔，作为8，已知：菱形 abcd 的对角线 ac 和 bd 相交于点 o，如下图， 合 作 探 究的求证：ac bd ； ac 平分 bad 和 bcd ；bd 平分问 题 进 行合abc 和 adc 。作探究。教师ad检查学

3、情， 不o指 导 、 不提bc问、不干扰。三、合作探究，解决疑难（15 分钟左右）1,动手操作：如何利用折纸、剪切的方法，既快又准确地剪出一个菱形的纸片？2，探索菱形的性质：第 1页共 3页3，证明菱形的性质已知：菱形 abcd 的对角线 ac 和 bd 相交于点 o，如下图，讨论补充记求证：ac bd ； ac 平分 bad 和 bcd ；bd 平分 abc录和 adc 。证明：因为四边形 abcd 是菱形，所以 ab=ad （菱形的四条边都相等）。在abd 中，ad又因为 bo=doo教所以 ac bd， ac 平分 bad 。cb同理： ac 平分 bcd ；学 bd 平分 abc 和

4、adc 。例 1、已知菱形 abcd 中， e 是 ab 的中点，且 deab ，ab过4求： abc 的度数程对角线 ac 的长菱形 abcd 的面积学生分组讨论，合作学习四、巩固新知，当堂训练（15 分钟）1.已知菱形的周长是12cm，那么它的边长是 _.2.菱形 abcd 中 abc 60 度，则 bac _.adocb3. 菱形 abcd 中 ,o 是两 条对 角线 的交 点， 已知 ab 5cm,ao=4cm，求两对角线 ac 、bd 的长。五、课堂小结菱形的性质定理1 菱形的四条边都相等 .菱形的性质定理 2 菱形的两条对角线互相垂直平， 每一条对角线平分一组对角。六、布置作业，拓展延伸（3 分钟）课堂作业：第 2页共 3页必做题：课

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论