初中语文九年级上册：醉翁亭记教案(第二课时)

1、醉翁亭记教案（第二课时）灵璧中学张夫梅教学目 ? 中体会文章的意境美、 言美、作者的情 美。? 整体把握文章内容，体会古人与民同 的思想。? 激 学生的想象力，模 旅游活 ，感受旅游的 趣教学重点一、体会文章美在何 二、体会古人 “与民同 ”的思想教学 点：体会 “醉”与“ ”之关系，理解作者 “与民同 ”的政治理想。 安排：（1）醉翁亭 的第二 。（2） 型： 析 。一、复 巩固，温故而知新。1.字、 ：解 划 的字、 有亭翼然 于泉上者。（名 作状 ，像 的翅膀一 ） . 太守之 其 也(以 ) .云 而岩穴 暝。(昏暗 ) .名之者 ？(名 活用 ，命名 ) . 然而前 者，太守宴也。(

2、 列， 放 ) . 少 醉。(就) .醉翁之意不在酒。(情趣 )2.翻 下列句子。、醉翁之意不在酒，在乎山水之 也。（ ：醉翁的情趣不在喝酒上，而是在于山水之 啊。）、山水之 ，得之心而寓之酒也。（ ：欣 山水的 趣， 会于心里寄托在喝酒上。）、然而禽 知山林之 而不知人之 ； 人知从太守游而 ， 而不知太守之 其 也。（ ：可是 儿只知道山林的 趣而不知道人的 趣，人 只知道跟随太守游玩的 趣，却不知道太守有自己的 趣。3、迁移 根据下列情境，用醉翁亭 中的 句填空。、美国在 合国大唱人 高 ，真是 “ ”， 意在干涉 国内政。（醉翁之意不在酒）、这 个 案情十分复杂 ，扑朔迷 离，但 侦

3、察人 员 决心 全力以赴，非 把它查 个不可。（水落石出）二、 入新 ：同学 ，今天 我 再次走 醉翁亭 ， 略它独特的 光 我 来的独特的 美感受。古往今来，多少人 此文百 不 ，津津 道，第1页共4页感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来欣赏这篇美文吧！三、明确本节课的学习目标学生分组讨论本节课的学习目标，班级内交流。教师明确：（多媒体展示）1.诵读中体会文章的意境美、语言美、作者的情怀美。2.整体把握文章内容，体会古人与民同乐的思想。3.激发想象力，模拟旅游活动，感受旅游的乐趣。（多媒体展示后，让学生齐读一遍）四、配乐朗读，欣赏美文男女生 pk配乐朗读，

4、其余同学想象文中所描写的画面， 或欣赏美丽的画面， 感受文章的美。（多媒体展示琅玡山美景图片）（朗读结束后 ，学生对朗读进行评价）五、赏景入境，探究文章的美以及文章的主题醉翁亭记 记山记水记游， 山水美景醉了作者， 千百年来也醉了读者。 那么究竟它有哪些美点？让我们运用在前面课堂上学习到的方法，以学习小组为单位，再次品读，发挥合作探究的能力，表达出自己对文章的领悟，用 “醉翁亭记之美，美在 _”的句式 开头说一段话。学生分小组研读、讨论、回答。最后小结。（预测答案）美在语言。 . 语言凝练、含蓄。. 骈散结合，相映成趣。. 注意运用虚词，全文用了 “也 ”、 “而 ”把诗一样的句子断开，让它带

5、上散文的韵味，回环反复，一唱三叹。美在意境。它给我们描绘了一幅美丽的山水画， 山水相映之美； 朝暮变化之美； 四季变幻之美；动静对比之美。从而达到情与景的交融，意与境的相谐。美在文章的结构。美在作者的情怀。醉翁亭记的思想意脉是一个“乐”字醉中之乐，它像一根彩线连缀各幅画面。 文章最后一段写了乐的几种情景： 一是 “禽鸟之乐 ”。二是游人之乐。三是太守之乐。太守之乐的境界最高，他既知 “禽鸟之乐 ”，又乐游人之乐；既能同醉，又能自醒。1、探究作者的情怀美：试用一个字概括课文表达的情感，因何而乐？乐：山水之乐（山水相映之美、 朝暮变化之美、 四季变幻之美） 、宴酣之乐（滁人游、太守宴、众宾欢、太守

6、醉）、乐人之乐。总之，是与民同乐。2、探究太守之醉：“太守醉 ”仅仅指喝醉酒吗？本文的醉翁之意到底在何处？不只是指喝醉，也是指太守被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。“醉第2页共4页翁之意不在酒，在乎山水之间 ”，更在乎 “乐民之乐 ”。可以说，这就是欧阳修的高洁志趣。3、探究文章主题：寄情山水，与民同乐。“然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐； 人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。”分析了不同层次的乐，鸟乐是本能享受山水之乐。 宾客的乐是随从太守而乐，境界不高。只有乐其乐 与民同乐才是最高层次的乐。进而点明太守不仅乐于山水，更重要的在于与民同乐这一文章主旨。 也含蓄地表明了作者的

7、政治理想和抱负，“卒章显志 ”这是古人常用的一种写作手法。（以上问题，学生分组讨论交流后，教师总结）六、欣赏碑文。（多媒体展示碑文）这篇游记佳作一出， 盛传不衰。滁人惟恐失之， 请人把全文刻在石碑上。后来又请苏轼用真、草、行三种字体书写重刻，可见其感人的艺术魅力。总之，醉翁亭记这篇富有诗情画意、清新明丽的优美游记散文，无论是艺术性，还是思想性都是我国古代文学作品中不可多得的珍品。所以醉翁亭也因醉翁亭记这篇文章而更加出名。所以有 “翁去八百载醉乡犹在，山行六七里亭影不孤 ”。七、思考，延伸美岳阳楼记与醉翁亭记对比阅读同： 1、两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀。2、都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。3、两篇散文的语言都非常优美，读起来琅琅上口。异： 1 、结构。2、语言表述。3、主题。由此可以看出他们的思想境界之高。可谓是“欧阳修与百姓同乐范仲淹以天下为忧横批：境界高 ”八、模拟旅游活动，感受旅游的乐趣醉翁亭是我们安徽的一处名胜古迹， 醉翁亭因欧阳修的 醉翁亭记 而更加有了名气。为了能让更多的人了解醉翁亭，发展安徽的旅游业，请