苏教初中生物八上《第5单元第16章第4节人类的起源和进化》word教案(4)_第1页
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文档简介

1、人类的起源和进化知识目标1. 概述人类起源于古猿。2. 了解现代类人猿和人类相似的表现及原因。3. 说出人类进化经历的几个主要阶段。教学目标能力目标通过比较猿与人的相似特征，培养学生运用比较法找出事物的异同点的能力。情感态度与价值观目标1. 通过学习培养学生以科学的态度认识人类的起源和进化问题，认同人类进化与发展的辩证唯物主义观点以及科学是不断发展的观点。教学重点1. 知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点。重点难点2. 说出人类进化的主要历程。教学难点1. 说出人与猿的相似点。教学方法新授教学辅助手段讨论教学过程复备一、导入新课教师播放电影金刚片段以问题导入。问题：影片中的“金刚”是哪种动物？他

2、与人类的关系如何？二、新课教学（一）人猿同祖活动一：探究人与猿的关系1、学生以小组方式阅读和分析教材中的图241。2、教师展示学生课前搜集的几种现代类人猿的图片，请学生结合生活经验及所收集的资料回答：（ 1）这些类人猿今天分布在地球的哪些地 方？它们的生活方式有什么共同点？（ 2）人类与类人猿为什么 这么相似？生：有共同的祖先。（ 3）共同的祖先是谁？生：森林古猿（树栖） 。活 动二：列举人、猿同祖的证据师：大屏幕展示古生物家挖掘的不同时期的古人类化石图片。生：观看讨论得出化石是人、猿同祖的证据之一。（二）人类进化的主要历程1、学生分小组阅读、 讨论，用表格形式完成人类进化的主要历程表。2、劳动创造了人类，我们该怎么做？生：各抒 己见，畅所欲言。设计思想通过学习对学生进行情感、态度价值观教育。让学生

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