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文档简介
1、课题2 化学是一门以实验为基础的科学,【学习目标】 1.认识实验是学习化学的一个重要途径,学会观察和描述实验现象的方法; 2.培养对实验现象的观察、记录和描述能力。,【自学指导1 】 阅读课本P11,回答下列问题: (1)化学是一门以 为基础的科学,化学的许多重大发现和研究成果都是通过 得到的。 (2)学习化学的一个重要途径是 ,通过实验以及对实验现象的 、 和 等,可以发现和验证 ,学习科学探究的方法并获得化学知识。,实验,实验,实验,观察、记录,分析,化学原理,2.阅读课本P12-13,观察实验,回答下列问题:,(1)在蜡烛点燃前,蜡烛呈 形状, 色固体,用小刀切割,说明蜡烛质地较 ,切一
2、小块放入水中, 溶于水,并能 在水面上,说明蜡烛密度比水 。 (2)蜡烛被点燃,且有火焰产生,火焰分为 层 最明亮, 层最暗, 温度最高,原因是 。 (3) 熄灭后,有 从灯芯飘出,用火柴来迅速点燃白烟,蜡烛是否会被点然? 。,圆柱体,白,软,不,浮,小,内焰,焰心,外焰,外焰燃烧最充分,白烟,是,三,3.蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰分层: 、 、 。 (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放 入火焰中。现象: ; 结论: 。 (3)检验产物 水: ; 二氧化碳: 。 (4)熄灭后: 。,取下烧杯,倒入澄清石灰水振荡,变浑浊,外焰,内焰,焰心,两端先碳化,外焰温度最高,
3、用干冷烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水雾,有白烟,点燃白烟,蜡烛复燃,蜡烛哪去了?是消失了、还是变成了其它物质?若变成其它物质?是什么物质?,问题与分析,结论,蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水,上述探究过程体现了化学学习的以下特点: 1、关注物质的 。 2、关注物质的 。 3、关注物质的 。,性质,变化,变化过程及其现象,【自学指导2】 阅读课本P14-16,观察实验,回答下列问题: (1)二氧化碳可以使澄清石灰水变 。白色浑浊越多,说明气体中二氧化碳 。 (2)氧气可使带火星的木条 ,木条燃烧 ,说明氧气 。 (3)二氧化碳可以使燃着的木条 。 (4)填表,白色浑浊,越多,复燃,越旺,越多,熄灭,
4、呼出气体在玻璃片上形成一层水雾,取两块干燥的玻璃片,对着其中一块呼气,观察,对比,将燃着的小木条分别插入空气 和呼出气体中,实 验 结 论,实 验 现 象,向空气和呼出气体中分别滴加数滴澄清石灰水,振荡,呼出气体使石灰水变浑浊,小木条在空气瓶中继续燃烧,在呼出气体中一会儿后就熄灭了,呼出气体中二氧化碳比空气中多,呼出气体中氧气比空气中少,呼出气体中水蒸气比空气中多,1、化学是一门自然科学,学习化学的一个重要方法是( ) A、计算 B、测量 C、实验 D、推理 2、从事科学探究的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验设计的正确步骤为 A、充分搜集资料 B、设计合理方案 C、明确实验目的 D、进行科学实验 E、总结评价交流 3、蜡烛燃烧时,火焰温度最高的部位是( ) A、外焰 B、内焰 C
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